幼小衔接的问题如何解决？

Question

如题所述

Answer 1

一、帮孩子做好心理准备

对于即将离开幼儿园进入小学的孩子来说，这是他们人生的一个转折点，他们由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成。所以，在孩子入学前，父母和孩子都要做好心理准备。

女儿入学前，我跟她分享了一些自己上学时候的趣事，带她去小学的学校，让她提前知道学校的样子，让她尽可能地多了解小学。

同时，我们楼下邻居家孩子是二年级了，有时会经常一起玩，我们向她问过一些关于小学各方面的问题，这也是让孩子了解小学生活不错的方式。听了邻居家孩子的介绍后，女儿那会觉得上小学是一件很光荣的事情，对小学的生活非常向往。

二、培养孩子良好的生活习惯

著名教育家叶圣陶先生曾经说过“教育就是习惯的培养”，良好的习惯使人终身受益。

3-6岁是幼儿生活自理能力发展的关键时期，在幼小衔接过程中，以自理能力衔接为重点，培养幼儿良好的生活自理能力是幼儿进入小学生活、学习的基础。鼓励幼儿做能力所及的事情，注重幼儿从生活中的每一件小事做起，在自我服务和劳动锻炼中，增强幼儿自我服务意识，从而提高幼儿的生活自理能力，为幼儿适应小学生活树立自信心。

为了培养女儿按时睡觉，按时起床，养成规律的作息，我专门给女儿挑选了一个她喜欢的闹钟，跟她约定好阅读、游戏、睡觉、起床的时间。

在这个过程中，女儿不仅逐步养成良好的生活习惯，而且在实践中也对时间和钟表有了认识，简直是一举两得的事情。

我还给女儿准备了学习桌，是属于她自己学习的地方，我会引导她自己整理自己的物品，培养她的责任感。

要让她养成自己的玩具要收好，出门前自己检查要带的物品，学习桌要整理干净整齐等。

三、培养好的学习习惯

女儿班里有个同学上课经常做小动作，不注意听讲，学习困难。这些问题不是提前学习写字、做题就能够解决的问题。所以，孩子的学习习惯要培养好。

要让孩子适应延长的课堂时间，保持高效学习，就需要孩子有高效的专注力。

专注力训练可以和许多日常活动结合起来，比如我在跟女儿阅读时，让她尝试着复述故事内容，玩乐高拼搭时，会让她完成一个比较有挑战的作品。这些都可以锻炼到孩子的专注力。

另外，给孩子养成正确的握笔姿势很重要。

我让女儿先养成了正确的坐姿和握笔习惯，每天会练习一点运笔，不会苛求她写得有多工整。
因为，她写得再不好，我都会去表扬她，表扬她的专注、姿势这些可以提高的内容。

除了这些，每晚的睡前阅读我们是雷打不动的，阅读对于每一个孩子来说是获取知识的一个非常重要的来源，而且在学习书本知识的时候，对书本知识的阅读和理解，还有做题时候的阅读能力也非常重要，所以我们要重视孩子对阅读兴趣的培养。

四、知识的储备

在孩子上小学前，要不要给孩子一些知识储备？至少我觉得，孩子不应该是一张白纸。

特别是拼音这一块，是一年级的学习重点和难点，而且拼音是语文的大基础。

如果拼音学不好，后续会出现很多问题：字词认识不准确，导致内容理解错误，甚至影响到考试成绩。

我姐姐家孩子因为入学前没有学拼音，到现在一年级下学期了，老师不再给读题，带有拼音的标题自己也读不明白，每次考试看拼音写汉字，总是错一堆，这样导致丢分就太可惜了。

去年女儿开学那会，拼音学习从第二个月开始，老师讲的速度非常快，最多一个月就学完了。

如果没有扎实的基础，声母韵母，整体认读音节，前鼻音后鼻音，对于毫无基础的孩子来说，就很容易搞混。

所以说，你不学，别人家孩子都在学，开学之后，就会知道自己佛系养娃有多吃亏。看似少学了一点点，实际上早已被别人家的娃拉下了一大截。

另外在识字方面，我女儿通过大量的绘本阅读，很自然就掌握了不少汉字，不过我还是特意买了一些识字卡，来了解了她的识字量，进而也会更有针对性地带她读一些新的生字。

所以对于马上要到一年级的孩子，建议父母在入学前的这几个月，将基础的汉字、拼音和数学带着孩子过一遍，无需太难太复杂，至少要保证孩子在开学后能跟上老师的进度就可以。

Answer 2

首先从自己来看，并不支持这种入园年龄的低龄化建议。学前教育是孩子人生中非常重要的一个阶段，对其未来的学习和成长具有重要的影响。因此，改革学前教育必须注重多方面的考虑，包括课程设置、教育质量、教师素质、教育资源、教育管理等方面。
首先，学前教育应该更加注重培养孩子的全面发展，包括身体、智力、情感、社交等多方面的能力。同时，教师应该具备专业的知识和技能，能够根据孩子的兴趣和能力开展有针对性的教学活动。
其次，学前教育的课程设置应该与现实生活和未来学习和成长密切相关，注重实践和体验，提高孩子的学习积极性和兴趣。
再次，学前教育的质量和资源应该得到保障，不仅要注重教育质量的提高，还要加大教育资源的投入和分配，让更多的孩子能够接受优质的学前教育。
最后，学前教育的管理应该得到加强，建立健全的教育评估和监管机制，推动学前教育不断优化和发展。总之，学前教育改革需要多方面的合作和努力，不仅需要政府和学校的支持，还需要家长和社会各方的积极参与，共同为孩子的健康成长和未来发展奠定坚实的基础。