荷兰牧场之国资料

牧场!其他都不要!

<牧场之国>谧静、悠闲、和谐之美,相信定吸引了所有的师生(课下,听到不少老师都说希望去荷兰看看)。快节奏,多压力的现实生活,让每一颗心都疲惫之极,都渴望入此如诗如画的乡村生活。不过,如果仅仅停留在引导学生欣赏美,体悟美的层面上,我觉得还太浅。
让学生学习本文的特色写法,如细致的观察,恰当地比喻、排比及拟人等修辞手法,来为自己的写景小文服务,我觉得是重点之一。

评论者:张蓉燕 评论时间:2008-5-25 14:38:35
《牧场之国》是略读课文。教学时我先激情导入,给学生介绍了一些关于荷兰的资料,使学生对美丽的荷兰有一个整体的认识。然后围绕阅读提示中的问题来展开教学。课文中的语言很丰富,教学时我就以读为主,以读促悟。在读和说的基础上,让学生理解人和动物的和谐统一——这就是真正的荷兰。最后设计了一个作业,让学生课外去搜集相关内容展开想象,学着文章写写“水之国”“花之国”。

评论者:俞中英 评论时间:2008-5-19 10:02:51
本课虽是阅读课文,但有些语段采用了拟人、比喻等修辞方法,句式优美,如课文描写的荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的迷人和谐的自然风光以及它的那份宁静。让学生把自己喜欢的语段自觉摘抄,从而做好语言、知识的积累。其次,要引导学生体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境,明白课文的描写让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形,看到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用。

评论者:俞中英 评论时间:2008-5-19 9:57:49
本课虽是阅读课文,但有些语段采用了拟人、比喻等修辞方法,句式优美,如课文描写的荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的迷人和谐的自然风光以及它的那份宁静。让学生把自己喜欢的语段自觉摘抄,从而做好语言、知识的积累。

评论者:王秀虹 评论时间:2008-5-16 16:10:39
虽为略读课文,但字里行间透出异国风情,对学生来说是有无比吸引力的。让学生根据自学的要求,自己先接触文本,对于水之国,花之国,牧场之国的荷兰,有一个整体的印象。特别是此文总分结构的写法,条理清晰,易帮助学生构建文章的框架。从整体到具体每个细节点,都能让学生自己发现,如写了动之美——“牛多”“马骠”“猪鸡成群”,再写到了“静之美”,荷兰夜色下的牧场之安静,体味另一种风情。学生通过读、找、品、悟,走进真正的荷兰。

评论者:石晓华 评论时间:2008-5-8 16:48:43
本文是略读课文,应该让学生自读自悟为主。在学生交流读书收获时,可以先从理解内容入手,说”牧场之国荷兰留给你怎样的印象,你是从文中的哪些地方感受到的?”接着进行朗读指导和写作方法上的指导。“你喜欢文中的哪些语句,为什么?”让学生从写法上来谈,感受语言的优美,尤其是拟人化手法的运用。

评论者:钟秀萍 评论时间:2008-5-8 11:17:16
这是一篇略读课文,课堂上我主要围绕阅读提示中的问题来教学这篇文章。先让孩子们自由读课文,后问学生:“你们喜欢哪一部分?”如有的孩子回答说“我喜欢夏天,因为夏天可以到河里游泳。”接着让大家思考:“荷兰给你留下了什么印象?”许多学生回答得很出色,然后按照学生的分析进行板书让学生再一次领悟到人与自然该如何相处。

评论者:冯利华 评论时间:2008-4-30 12:51:45
教学时围绕“这就是真正的荷兰”,这个“这”课文中具体指哪些呢?然后划出优美的句子,通过朗读体会荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的迷人和谐的自然风光。课前我让孩子们查阅了有关荷兰的资料,在课堂上大家再交流,对荷兰有了更进一步的了解。并且运用课文中的“荷兰,水之国,牧场之国,更是花之国,运河之国。”的句式进行练习说话。

评论者:朱小萍 评论时间:2007-6-18 15:02:53
荷兰是牧场之国,它最大特点就是宁静.教学时抓住一个主要问题"你从哪些词句中感受到它的宁静"展开教学,使学生感受一个真正的宁静优美的荷兰.

评论者:陈晓幸 评论时间:2007-5-25 14:56:57
作者四次写到“这就是真正的荷兰”,这是理解的难点。学习中要引导学生体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境,明白课文的描写让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形,看到了畜牧业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用,更看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观,这既是作者在向人们介绍荷兰的特点,更是对荷兰的美景发出的赞叹。

评论者:王剑玲 评论时间:2007-5-24 13:03:00
本课虽是阅读课文,但有些语段采用了拟人、比喻等修辞方法,句式优美,适合学生朗读。教学时,通过多种形式的朗读让学生感受语言的特点,感悟荷兰牧场之美,并积累自己喜欢的语段。

评论者:徐令 评论时间:2007-5-23 17:49:27
课文为我们描绘了荷兰牧场的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄。全文语言生动,形象传神,比喻拟人比比皆是。为此,学习这篇课文的时候,应该让学生充分朗读课文,感受字里行间行文的优美,要求学生将优美的语句背诵下来,成为一种文字的积累。在此基础上让学生从文章中去感受荷兰牧场之国带来的那份宁静。

评论者:王泽玲 评论时间:2007-5-23 11:29:33
这是一篇语言生动的略读课文,为了引导学生感受荷兰独特的牧场风光之美,我着重进行了朗读指导。通过有感情、多种形式的朗读一次次地让学生感受语言的特点,引导学生把自己的心融入到课文描绘的意境中去,从而感悟荷兰牧场的美。

评论者:杨清妹 评论时间:2007-5-21 13:26:10
文章语言生动,意境开阔优美,适合学生朗读。教学时,要通过有感情的、多种形式的朗读让学生感受语言的特点,感悟荷兰牧场的美,激发热爱大自然的情感。课文中处处流露出作者对荷兰牧场,尤其是对生活在其中的悠然自得的牛、马、羊、猪、鸡这些家畜家禽的喜爱之情,朗读时要指导学生把自己的心融入到课文描绘的意境中去。

荷兰三分之一的地区为牧场,主要饲养黑白花牛奶牛。奶牛业相当发达,全国共有6万个奶牛饲养场,饲养奶牛450万头,在畜牧业中奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70%以上,其次是羊、猪及家禽,肉类和奶制品是重要的出口商品,农场为11.97万个。 荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头的黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍,有时站立不动,仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

这是真正的荷兰:碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,剽悍强壮,腿粗如圆柱,鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德勒支或兹伏勒。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人的公爵。

低地上还有白色的绵羊,它们在天堂般的绿色草原上,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。还有成千万的小鸡,长毛山羊,但没有一个人影。这就是真正的荷兰。

只有到了傍晚,才看见驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞在西在,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛的脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。

运河之中,装满奶桶的船只舒缓平稳地行驱,汽车火车,都装载着一罐一罐的牛奶运往城市。车过之后,一切又归于平静。狗不叫,圈里的牛不发出哞哞声,马蹄也不踢马房的挡板,真是万籁俱寂。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是那真正的荷兰。 荷兰 人们常把荷兰称为“风车之国”、“花之国”、“运河之国”,他的真正国名叫“尼德兰”,“尼德兰”是“低”的意思,“兰”是“土地”,合起来称为“低洼之国”,荷兰总面积41 548平方公里,三分之一的领土只高出北海海面1米,近四分之一低于海平面,真是名副其实的“尼德兰”。荷兰地势非常平坦,但在东部和南部由几座山丘。西欧的三大河流莱茵河、马斯河以及斯海尔德河均通过荷兰境内入海。由于荷兰位居欧洲理想位置,素有“欧洲大门”之称。

荷兰的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口,“丹”是水城的意思,其中最重要的三条运河分别是绅士运河、国王运河、王子运河,阿姆斯特丹素有“北方威尼斯”之称,有90个小岛,160条运河,1281座桥梁。市区道路多而不乱,层次井然,船只可以在市区运河中自由航行到市区的任何地方。
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第1个回答  2010-05-12
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头的黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍,有时站立不动,仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。

这是真正的荷兰:碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,剽悍强壮,腿粗如圆柱,鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德勒支或兹伏勒。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人的公爵。

低地上还有白色的绵羊,它们在天堂般的绿色草原上,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。还有成千万的小鸡,长毛山羊,但没有一个人影。这就是真正的荷兰。

只有到了傍晚,才看见驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞在西在,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛的脖子上的铃铛也没有响声,挤奶的人更是默默无言。

运河之中,装满奶桶的船只舒缓平稳地行驱,汽车火车,都装载着一罐一罐的牛奶运往城市。车过之后,一切又归于平静。狗不叫,圈里的牛不发出哞哞声,马蹄也不踢马房的挡板,真是万籁俱寂。沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

这就是那真正的荷兰。
第2个回答  2010-05-12
荷兰 人们常把荷兰称为“风车之国”、“花之国”、“运河之国”,他的真正国名叫“尼德兰”,“尼德兰”是“低”的意思,“兰”是“土地”,合起来称为“低洼之国”,荷兰总面积41 548平方公里,三分之一的领土只高出北海海面1米,近四分之一低于海平面,真是名副其实的“尼德兰”。荷兰地势非常平坦,但在东部和南部由几座山丘。西欧的三大河流莱茵河、马斯河以及斯海尔德河均通过荷兰境内入海。由于荷兰位居欧洲理想位置,素有“欧洲大门”之称。

荷兰的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口,“丹”是水城的意思,其中最重要的三条运河分别是绅士运河、国王运河、王子运河,阿姆斯特丹素有“北方威尼斯”之称,有90个小岛,160条运河,1281座桥梁。市区道路多而不乱,层次井然,船只可以在市区运河中自由航行到市区的任何地方。

荷兰三分之一的地区为牧场,主要饲养黑白花牛奶牛。奶牛业相当发达,全国共有6万个奶牛饲养场,饲养奶牛450万头,在畜牧业中奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70%以上,其次是羊、猪及家禽,肉类和奶制品是重要的出口商品,
农场为11.97万个. 荷兰风车,最大的有好几层楼高,风翼长达20米。有的风车,由整块大柞木做成。十八世纪末,荷兰全国的风车约有一万二千架,每台拥有6000匹马力。这些风车用来碾谷物、粗盐、烟叶、榨油,压滚毛呢、毛毡、造纸,以及排除沼泽地的积水。正是这些风车不停地吸水、排水,保障了全国三分之二的土地免受沉沦和人为鱼鳖的威胁。百度地图

本数据来源于百度地图,最终结果以百度地图最新数据为准。

第3个回答  2010-05-12
荷兰 人们常把荷兰称为“风车之国”、“花之国”、“运河之国”,他的真正国名叫“尼德兰”,“尼德兰”是“低”的意思,“兰”是“土地”,合起来称为“低洼之国”,荷兰总面积41 548平方公里,三分之一的领土只高出北海海面1米,近四分之一低于海平面,真是名副其实的“尼德兰”。荷兰地势非常平坦,但在东部和南部由几座山丘。西欧的三大河流莱茵河、马斯河以及斯海尔德河均通过荷兰境内入海。由于荷兰位居欧洲理想位置,素有“欧洲大门”之称。

荷兰的首都阿姆斯特丹是最大的城市和第二大港口,“丹”是水城的意思,其中最重要的三条运河分别是绅士运河、国王运河、王子运河,阿姆斯特丹素有“北方威尼斯”之称,有90个小岛,160条运河,1281座桥梁。市区道路多而不乱,层次井然,船只可以在市区运河中自由航行到市区的任何地方。

荷兰三分之一的地区为牧场,主要饲养黑白花牛奶牛。奶牛业相当发达,全国共有6万个奶牛饲养场,饲养奶牛450万头,在畜牧业中奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70%以上,其次是羊、猪及家禽,肉类和奶制品是重要的出口商品,
农场为11.97万个。

参考资料:在一个地方
第4个回答  2012-04-11
勒比海南部背风群岛的一部分。主要为印第安人与欧洲白人的混血后裔。官方语言为荷兰语,通用帕彼曼都语,也讲西班牙语和英语。80%以上的居民信奉天主教,少数信奉基督教新教。1499年西班牙占领该岛。1643年易手荷兰。1986年1月1日宣布正式脱离荷属安的列斯,成为荷兰王国的一个单独的政治实体,荷兰继续负责该岛的国防和对外事务。
  荷兰靠近北海,地势低洼,沼泽湖众多,是一个“低地之国”有近40%的土地低于海平面。由于地势低洼,荷兰常常受到海潮的侵蚀。于是,人们建筑围堤,与海争地,发明了世界上第一座为人类提供动力的抽水风车,并很快得到了普及。欧洲流传一句话:“上帝创造了人类,荷兰风车创造了陆地。”如果没有这些高高耸立的抽水风车,荷兰人就无法从大海中争得近乎领土面积的三分之一的土地,也就没有当地奶酪的盛名和郁金香的芬芳……………….....
  荷兰人将风车是为帮助他们发展的“功臣”,确定每年五月的第二个星期六为“风车日”这一天,全国的风车一起转动,举国欢庆。
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