【篇一】
shànliáng()bǐcǐ()péiyù()
jiěshì()jiǎnchá()kěwàng()
zhēngzhí()chēngzàn()ángguì()
shīhéngbiànyě()hánbāoyùfàng()
二、给多音字组词。(8分)
觉难
正吓
三、照样子,写词语。(8分)
嘻嘻哈哈
绿油油
神气极了
又大又红
四、选词填空,再用加点的词语写句子。(4分)
整洁整理整齐
1.他起了个大早,穿戴(),哼着歌出去了。
2.房间太乱了,我得好好儿()一下。
3.大扫除之后的校园非常()。
整理:
五、查字典填空。(4分)
1.“拼”字用音序查字法,应查音序,组一个词语是。
2.“胶”字用部首查字法先查部首,再查画。
六、在括号里填上恰当的关联词。(4分)
不是……而是……即使……也……
只要……就……因为……所以……
1.()我违反了纪律,()老师批评了我。
2.你()勤奋学习,()能取得好成绩。
3.这本书()从书店买的,()从图书馆借的。
4.()条件很艰苦,解放军战士()始终坚守在岗位上。
七、修改病句。(6分)
1.上课了,马上走进教室。
2.我们不要在热烈的阳光下看书。
3.在校园里到处丢纸屑的人,是一种不讲卫生的坏习惯。
八、按课文内容填空。(9分)
1.这个学期我们学习了两则寓言故事,是和《鹬蚌相争》。
2.慈母手中线,。临行密密缝,。谁言寸草心,?
3.读书有三到:、口到、。
4.日照香炉生紫烟,。飞流直下三千尺,。
5.十里平湖堤柳合,。
九、阅读短文,完成练习。(16分)
(一)新春赏梅(节选)
我们沿着弯曲的小路,走到梅展的第一展室。这里陈列着许多梅花盆景,梅树姿态十分优美,梅花大都含苞欲放。古朴的花盆上刻写着诗词,多与赞赏梅花有关。每个梅花盆景都有一个很雅的名称。“三友图”是由梅花、翠竹和青松组成的;“踏雪寻梅”是说人们冒雪去赏梅。看到这些有生命力的艺术品,让人赞叹不已。
1.这一自然段写的是展室梅花的特点。(1分)
2.“岁寒三友”指的是、和。(3分)
3.用自己的话说说这个展室里梅花的特点。(1分)
4.文人赞美梅花的诗句有很多,请写出一句。(1分)
(二)
我家旁边有一片翠竹林,竹林中有一条小溪。竹林后是一座小土坡,那是我和朋友们的天然乐园。
竹林中,一根根亭亭玉立的竹子遮住了阳光,人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。阵阵“叮咚”的溪水声,伴随着风吹竹林的“沙沙”声,奏出了一支美妙动听的歌曲。
放暑假了,我每天都要到竹林里去玩。
每天早晨,当熹微的阳光照进竹林里,竹子就显得格外秀丽;小溪溅起的朵朵水花,在阳光下晶莹透亮;阵阵薄雾,似穿着轻纱的仙女们在林中穿行;小山醒了,打了几个哈欠,一阵凉风从浓荫深处吹来;露珠醒来了,在草地上一个劲儿地眨巴着亮晶晶的眼睛;鸟儿醒来了,蹦蹦跳跳地争唱着黎明的第一支歌……
一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的麻雀,圆睁着宝石般的亮眼,吃惊地望着我,然后伸展开有力的翅膀,飞出了竹林。
竹林还是我们的战场哩!我们在林内“打游击”,玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚,多么舒畅啊……
1.给短文拟个题目,写在文前的横线上。(1分)
2.写出下列词的近义词。(1分)
格外—()舒畅—()
3.在第4自然段中,作者除了写早晨的竹子格外秀丽,还描写了哪些事物?(2分)
4.用“”在文中画出一个比喻句。(1分)
5.用“”在文中画出一个拟人句。(1分)
6.在括号里填上合适的词语。(3分)
()的歌曲()的阳光
()的仙女()的眼睛
()的竹子()的声音
7.用自己的话概括出短文的主要内容。(1分)
十、习作。(30分)
一个学期的生活就要结束了。在这些丰富多彩的日子里,你一定有许多难忘的经历吧!它们有快乐的、有趣的、难过的……从中选择一件使你感受最深的事,写一写。要做到条理清楚,语句通顺。
期末检测卷参考答案
一、善良彼此培育解释检查渴望争执称赞昂贵尸横遍野含苞欲放
二、觉得睡觉困难灾难正月正巧恐吓吓人
三、干干净净高高兴兴黄澄澄白茫茫高兴极了精彩极了又高又胖又蹦又跳
四、1.整齐2.整理3.整洁他整理好心情,踏上了新的征程。
五、1.P拼命2.月六
六、1.因为……所以……2.只要……就……
3.不是……而是……4.即使……也……
七、1.上课了,我马上走进教室。
2.我们不要在强烈的阳光下看书。
3.在校园里到处丢纸屑,是一种不讲卫生的坏习惯。
八、1.狐假虎威
2.游子身上衣意恐迟迟归报得三春晖
3.眼到心到
4.遥看瀑布挂前川疑是银河落九天
5.一庭清景藕花香
九、(一)1.第一
2.梅花翠竹青松
3.盆景有生命力,是精美的艺术品。
4.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
(二)1.翠竹林2.特别舒服
3.小溪薄雾小山露珠鸟儿
4.阵阵薄雾,似穿着轻纱的仙女们在林中穿行
5.小山醒了,打了几个哈欠
6.动听熹微穿轻纱亮晶晶亭亭玉立沙沙
7.翠竹林不仅景美,它还是“我”和朋友们的天然乐园。
十、略
【篇二】
一、我会写，看我写的字多美。（10分）
zīshìqiānxūyuánzhùrèlièmáodùn
（）（）（）（）（）
gǔlìjiàzhínánɡuòpǔsùfùráo
（）（）（）（）（）
二、用“\”划去带点字的错误读音。（10分）
讲述（sùshù）不假（jiājiǎ）思索
卡(kǎqiǎ)片他俩（liǎngliǎ）
系(jìxì)绳子给（jǐgěi）予
应（yīngyīn）该没（mèimò）过
散（sànsǎn）步支（zīzhī）起
三、这些字好相似，你能辨别吗？（10分）
买（）热（）予（）
卖（）势（）矛（）
险（）既（）
脸（）即（）
四、我会照样子，把下列的词语补充完整。（12分）
1、例：（风）餐（露）宿
（）默不（）应有（）（）彬彬（）（）
（）不（）睛恋恋（）（）如（）（）偿
物（）价（）（）舟（）剑相（）并（）
兴（）（）烈风尘（）（）庞（）大（）
五、我会写出带点词的反义词。（8分）
1、这里危险，快到（）的地方去。
2、井口很窄，一点也不（），往外爬的时候千万要小心。
3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（）。
4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（）。
六、我会填。（10分）
1、____________，性本善。
2、千里之行，____________。
3、百尺竿头，______________。
4、____________，眼见为实。
5、两岸青山相对出，________________________。
七、连线。（10分）
成群结队的树叶三人行天才在于积累
密密层层的大海人之初必有我师焉
又松又软的校园聪明在于学习淡妆浓抹总相宜
无边无际的雪地千里之行性本善
干干净净的小鸟欲把西湖比西子始于足下
第二部分阅读积累与应用（30分）
（一）课内阅读（16分）
就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。
1、我会划去括号内不正确的字。（4分）
2、我会从文中找出近义词或反义词。（4分）
近义词：慢慢（）反义词：慌张（）
3、同学们一共给了英子_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。（5分）
5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）
________________________________________________________________
(二)课外阅读（14分）
春雨的色彩
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是*的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题？（3分）
2、写出下面词语的近义词。（3分）
瞧（）全面（）争论（）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）
（1）小白鸽说：（2）小燕子说：
（3）麻雀说：（4）小黄莺说：
4、你能说一说春雨是什么颜色的吗？（4分）
【篇三】
jiāoàoróngyìwòshì
()()()
réngránmǎnzuǐxúnshì
()()()
nòngpònàifányōushāng
()()()
二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)
1.用扇(shānshàn)子在下面轻轻地扇(shànshān)，它们有时能飞得很高很高。
2.我劝告他，要尽(jǐnjìn)可能老实一点，我会尽(jǐnjìn)力救他。
3.朝(cháozhāo)阳已经映红了东方的天空，一个小男孩朝(cháozhāo)着我们这边跑来。
三、我会查字典。(10分)
1.“透”用部首查字法，应先查()部，再查()画。“透”字在字典里主要有以下解释：①通过，穿通;②达到饱满的、充分的程度;③显露;④极度。下列词语中“透”的解释是：
A.透明()B.白里透红()
C.恨透()
2.“苇”字的音序是，音节，部首是
，与它同部首的字有、。
四、照样子，写词语。(12分)
(1)鼠目寸光(含有动物的)：
()()()
(2)灰蒙蒙(带颜色的ABB样式的)：
()()()
(3)例：(长长的)尾巴
()小草()天空
()爪子
(4)例：蔚蓝的(大海)
清澈的()明媚的()
鲜艳的()
五、按要求完成句子。(9分)
例：阳光洒满山村。
(温暖的)阳光洒满(热闹的)山村。
1.天空中挂着圆月。(3分)
()天空中()挂着一轮()明月。
2.小蜜蜂飞来飞去。(2分)
()小蜜蜂()飞来飞去。
3.医生治好了我弟弟的病。(2分)
“把”字句：
“被”字句：
4.蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。(改成拟人句)(2分)
六、按课文内容填空。(9分)
1.把下面的古诗补充完整。(4分)
(1)，千里江陵一日还。
(2)，轻舟已过万重山。
(3)两个黄鹂鸣翠柳，。
(4)桃花潭水深千尺，。
2.当你的朋友遇到了困难，你会对他说：，只要肯登攀；当你读书心里杂乱时，你会告诫自己：读书欲精不欲博，。(2分)
3.然后用一根，蘸上那的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个的泡儿。(3分)
七、课内阅读。(10分)
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1.这两个自然段抓住了翠鸟的特点来写，包括鸣声清脆、、几个方面。(3分)
2.“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作的特点。(1分)
3.“小鱼悄悄……锐利的目光”这两句把和作对比，突出了翠鸟动作的特点。(3分)
4.找出文中的一个比喻句，并画上“”。(1分)
5.这两段话表达了作者什么思想感情?(2分)
八、课外阅读。(10分)
家乡的小河
我家门前有一条小河。
我像岸边的一棵小树，伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了，我看到河里的冰雪融化了，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛(chéngshèng)会，在铺满新绿的河滩里跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更(gēnggèng)美了。河堤上绿树成荫，河滩里瓜果满园。放了学，我们有时到小河里游泳。游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的，花皮的，又脆又甜，可好吃了。有时，我们还在岸边的树荫下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱跟爷爷去看果园。高兴了，就跑到河里捉鱼摸虾。河水映照笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐(yuèlè)。
冬天的小河也不寂寞。迎着漫天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。
我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱河里源源不断的流水，我爱两岸美丽的景色，我更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。
1.用“\”画去文中括号里不正确的注音。(3分)
2.朗读文章的最后一个自然段时，应该读得()。(2分)
A.慢些，读出亲切、赞美的感情
B.快些，读出慷慨激昂的感情
3.画“”的句子的意思是()。(2分)
A.冬天的小河也不结冰，仍然流淌
B.冬天的小河也不孤单、冷清，人们都来到小河边玩耍
4.“我”为什么爱家乡的小河?(3分)
九、笔下生辉。(25分)
以《今天玩得真开心》为题，介绍自己参与的一次活动。注意写出活动中人物的动作、神态和场面。平时积累的好词别忘了用上哟!
参考答案
一、骄傲容易卧室仍然满嘴巡视弄破耐烦忧伤
二、1.shànshān2.jǐnjìn3.zhāocháo
三、1.辶七A.①B.③C.④
2.Wwei艹草花
四、(1)叶公好龙猪狗不如九牛一毛
(2)绿油油金灿灿白茫茫
(3)青青的亮亮的尖尖的
(4)小河阳光花朵
五、1.深蓝的高高地弯弯的
2.一只只在花丛中
3.医生把我弟弟的病治好了。
我弟弟的病被医生治好了。
4.蜜蜂在花间唱着歌采蜜。
六、1.(1)朝辞白帝彩云间(2)两岸猿声啼不住
(3)一行白鹭上青天
(4)不及汪伦送我情
2.世上无难事用心欲纯不欲杂
3.细竹管黏稠又轻又圆
七、1.动作灵敏速度快机灵2.迅速
3.小鱼翠鸟敏捷
4.翠鸟蹬开桅秆，像箭一样射出去。
5.喜爱翠鸟
八、1.2.A3.B
4.因为小河里源源不断的流水，两岸有美丽的景色，小河用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。
九、提示：习作要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、经过、结果，否则文章就不完整。无论什么活动，都有开始、经过和结果，写此类作文，就要把活动过程写清楚，让人了解玩的是什么和怎么玩的。