快要期末考试的时候，我一直担心自己考的不好，得不到奖状。考试的时候，我又紧张又激动。试卷发下来，我带着紧张的心情作题，老是怕自己因为大意把题作错了。考试结束了，我也应该回家了。我想，我能考多少分呢？日子一天又一天过去了，到领通知书那天了，我终于可以看到我得多少分了。我坐在座位上，急切地等待老师发卷子。老师点到我的名字，我领过考卷就看分数，我真惊讶，没想到我的两张试卷都是91分。一会儿，老师开始发奖状了，第一张奖状就是我的。我拿到了奖状，真高兴！这张奖状可是很特别的，是一张“优秀班干部”奖状。
得到奖状的感觉真好，我可以过一个开开心心的春节了！
今天上班会课的时候，班主任郑老师突然走出教室，教室里立刻沸腾起来，有的同学忍不住小声嘀咕，有的大声嚷嚷，还有的在东张西望……不一会儿，只见郑老师手里多了一叠奖状，走上讲台，清了清嗓子，说：“这叠奖状是上学期我们班获得三好学生，年级质量测试前十名，优秀少先队员和参加兴趣班取得好成绩的同学的嘉奖，现在我发还给大家。”
等呀等，终于念到我的名字了，我快步走上讲台，双手接过老师颁发的奖状，并向老师敬了个队礼。我把奖状平铺在书桌上面，看着这张奖状，我高兴得都快跳起来了，恨不得马上把这个好消息告诉爸爸妈妈。
这张奖状是我一学期刻苦学习得来的。同学们，每当家长让我们多写一点练习题，我们或许不怎么愿意，那就想一想当你在领奖状时的高兴劲，我们就会有继续努力的动力，就像王之涣写的“更上一层楼”，加油吧！。
今天是星期一，我们照例来到操场举行每星期仅有一次的升旗仪式。刚到操场，老师走到我跟前，叫我马上去主席台下等候。
我怀着既好奇又惊讶的心情来到了主席台下。发现主席台下站着五个同学，有两个比我高，有三个比我矮。“哦！”看着这些同学，我大叫了一声，“原来老师把我评为‘小明星’呐！”过了一会儿，大队辅导员李老师说：“我宣布上周‘小明星’名单，一年级一班……”我的心砰、砰直跳，马上就要到我了，我不断的对自己说：“不要怕，不要激动，要镇静，要镇静……”
就当我跳动的心缓缓平稳下来的时候，李老师说道：“四年级二班陈跃月。”我急忙走上主席台，在老师和同学们鼓励的目光下行了一个队礼，并带上了一块漂亮的奖牌。奖牌上刻着“良好行为示范小明星”几个大字，金光闪闪的，十分耀眼。而且我还领取了一份“至家长的贺信”贺信上写了很多表扬我的事。下了台，我高兴得不知怎么形容。同学们把我的金奖牌看了又看，真想那是属于自己的。
我当上了小明星，心情很舒畅。回到家，我暗暗对自己发誓：我以后还会继续努力，继续发扬，争取当上第二次小明星的！
我的作文获奖后---------太华小学五（2）班 陈哲晗 指导老师 王敏“陈哲晗，你的作文获奖了！”正当我在课间娱乐时，张老师拿着一个鼓鼓囊囊的邮包喜滋滋地向我走过来，告诉我这一喜讯。
起初我还以为老师是哄我的，直到打开邮包，里面露出一本《成语词典》和一张闪闪发光的奖状时我才相信张老师的话。只见奖状上写着我在江苏省文艺出版社举行的《同步作文》大赛中获得了三等奖。
我仿佛不相信所看到的一切。然而，这一切又真真切切地出现在我的眼前。
当我看到这张来之不易的奖状的那瞬间，不知道是高兴还是激动，泪水不知不觉地模糊了我的双眼。片刻后，我兴奋不已地从张老师手里拿过奖状和《成语字典》，飞快地跑进教室并放开嗓门大声嚷嚷：“我的作文获奖啦！我的作文获奖啦！！激动之余，我安静下来，津津有味地欣赏起这张奖状，心中感到无比的快乐，就像吃了蜜糖似的。
奖状上的每个字儿，每个词儿，都透着活泼劲儿，使我沉醉，使我回想，使我快乐……望着这可喜的成绩，我真的好高兴，这证明我和老师的共同努力没有白费。前一段时间，为了提高自己的写作水平，我真的是煞费苦心，不断琢磨如何谋篇布局；遣词造句；怎样写人记事；绘景状物。
而老师在前一段时间，更是顾不上自己的家庭和可爱的宝贝女儿，每天坚持抽出半小时帮我修改作文。现在想来，如果没有老师的指导和自己的努力就没有这张奖状的诞生，也就没有今天的自豪和快乐！“叮铃铃，叮铃铃……”上课 *** 把我拉回到现实中，而我心中的这份快乐将永远激励着我不断努力，创出更好的成绩！ 切记：你可以参考！但不准抄袭！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！。
这次讲故事比赛我得了三等奖，心里很高兴。上幼儿园时，我也拿过好多奖状，有“好孩子”、“书画小能手”、“围棋优秀学员”，但是我觉得都比不上这一次，因为为了这次讲故事比赛，我很认真地准备了两个星期，有两个故事我都准备得很shú。 这张奖状也是我上小学一年jí以来获得的第一张奖状，我心里kěn定高兴。
可高兴的同时，我也感到有点yíhàn，如果在比赛中我的声音再大一点，讲故事时再加上一xiē表情动作，我可能会有ɡènɡ好的成jì。可是，爸妈告诉我：名词不是主要的，主要的是我已经很努力了。
有名次最好，下次要保chí；没有名次也没有关xì，下次再zhēnɡ取，要有一kē平常心…… 如果下次有机会，我一定会更加努力的
可以写这件事：我为舟曲泥石流灾区捐款500元钱。
学校在全校大会上颁发给我一个奖状。回家的路上我忐忑不安，因为我所捐款的钱是妈妈给我买换季的新衣服的。
我已经答应妈妈自己去商场买件新衣服，这下全捐款捐出去了。妈妈会理解我？我心情忐忑不安。
颁奖大会的掌声仍在耳边回响，也许回家以后要挨妈妈一顿数落。可是舟曲受灾现场的一幕幕在我眼前上映：全国人民齐心协力抗灾，把我感动的热泪盈眶。
我深深知道“舟曲需要帮助——我可以没有新衣服穿，但是舟曲不能没有大家的帮助。”我的心情复杂极了。
后来想到妈妈平日的教导：一方有难要八方支援，然后想起两年前妈妈当初（08年）把自己准备度假的2000元钱捐款给汶川地震灾区。
于是我感到：妈妈这次一定不会批评我。
于是我加快脚步回家。这篇作文主要是把心理描写写好。
要突出展现人物内心复杂的思考过程。由获得奖状的荣耀转向回家面对母亲的不安，在转向对舟曲人民的同情，还有对全国人民齐心抗灾的感动，再转向“妈妈一定会理解的欣慰”思路给你了，我相信你一定能把这个题材发挥好！加油。
奇异的奖状
毫无疑问，奖状是用来奖励好孩子的。在人们眼里，奖状代表了聪明智慧、品德高尚、体质强健等。于是当我第一次因为期末考得了双百而得到第一张奖状时，我感到了一种飘飘然的感觉。我庄重地将它贴在客厅的墙上，爸爸看了乐得合不拢嘴，他以他敏锐的眼光预知了未来——他把墙上的花花绿绿的图片全都断去，腾出一大块空间来预置我将来的奖状。
没过几年，墙上果然已经是清一色的奖状了，让全家人惊喜不已。来客一到我家，总是被墙上的纸片所吸引，聚精会神地看了起来，接着小声读，然后向父亲夸奖起来：“你女儿真聪明，会有大出息的！”父亲喜滋滋地接受着夸奖，不时地说几句谦虚话。
而事实上，当奖状带给我荣誉的同时，也带给我无尽的不安。此后的每次期末考试或平时的竞赛，我都提心吊胆的，因为父母是绝对不允许我这学期比上学期少拿一张奖状的。
“妈妈，这次数学比赛我获得了二等奖。”我一到家就兴地嚷道。“—共有几个人获奖！”“5个。”我不知道妈妈葫芦里卖的什么药。“除了你，你们班上还有同学获奖吗？”看来，妈妈要打破沙锅问到底了。
“还有一个获三等奖的。”“你看看墙上的奖状，上学期你可是拿‘第一’的呦！不过，妈妈相信，你会重新拿回‘第一’的。”我都搞不清妈妈是在夸奖我，还是显得有些失望，反正我那高兴劲儿早就一扫而光了。哎，奖状——让我欢喜让我忧！
从那以后，除了学习还是学习。什么漫画书啊，毽子呀，一切都已与我bye。功夫不负有心人，在一次语文竞赛中，我又一次名列榜首。当我喜滋滋地捧回“第一名”的奖状时，乐得爸爸妈妈直夸我聪明。于是，墙壁上又多了一个亮点，大人们又多了一个谈话的焦点。可我突然觉得好悲哀，我读书，难道就是为了拿奖状吗？
奖状，你压得我真有点喘不过气来了。真希望有一天，能卸下这个沉重的包袱，还我一身的轻松。