为什么有的小学生在考试时做过的题就会，而变换了题就不会，请用思维的相关理论分析？

Question

如题所述

Answer 1

这种情况可以用认知心理学中的"运动恒等性"理论进行解释。

"运动恒等性"指的是，在完成某项任务时，我们所使用的记忆和知识可以随时用于解决类似的问题，只要问题的格式或者输入方式发生了变化，我们就可能会遇到困难。这个理论指出了我们在学习新知识或完成任务时所使用的记忆和认知能力是可以被多次重用的。

在考试中，当一个小学生已经熟练掌握了一个题目的解决方法，那么他在遇到与该题目类似的问题时就会使用相同的认知过程去解决，因此能够迅速地回答出新的问题。然而，当他遇到了与之前完全不同类型的题目时，他可能会因为没有使用相同的记忆和认知能力而导致难以理解或解答。

另外，如果一个小学生只是死记硬背答案，而不是真正理解题目和解决问题的方法，那么当他遇到稍有变化的问题时，也很容易出现不知所措的情况。

综上所述，小学生在考试时做过的题就能做，变换了题就不会的原因可能是他们只掌握了题目表面的解决方法，而没有真正理解其中的原理和规律；或者他们已经掌握的记忆和认知能力无法应用于新的问题。

Answer 2

我觉得跟年龄阶段，思维的简单性有很大关系，小学生尤其是低年级如一二三年级的，年龄比较小，普遍想得比较简单，还不太会对知识点进行总结归纳，举一反三，思维相对来说比较简单，通俗来说就像是单行道，直来直去，不怎么会转弯，所以经常会出现做过的题再变换下就不会了。