小学三年级秋天的雨从秋天的颜色，秋天的气味，还有秋天小动物们和植物如何准备过冬这三个方面来描写的。
《秋天的雨》描写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景三方面的内容。作者通过视觉、嗅觉、听觉展现了秋天的美丽、丰收和欢乐的景象，表达了作者对秋天的喜爱和赞叹之情。
作者通过视觉描写秋天的美丽
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。作者通过视觉，总述秋天的颜色“五彩缤纷”，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和美丽的菊花等色彩都是通过视觉来写的。
作者通过嗅觉描写秋天的丰收
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
作者通过嗅觉，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小朋友们捉迷藏，增加了语言的趣味性。作者这段嗅觉描写既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。
作者通过听觉方面描写秋天的欢乐
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了，把秋雨写得如同一个通讯员，告诉动植物们准备过冬的消息，交代了秋天小动物们的活动和植物的变化，这是作者通过听觉描写了秋天的欢乐。
是一篇色彩丰富，结构分明，层次清楚，每个自然段都是总分结构的段落组成的优秀散文。课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，运用比喻和人格化的手法来描述秋天的绚丽多彩，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
以前总感觉秋天的雨是凉的，俗话说：一场秋雨一场寒，望着满地的落叶，总禁不住忧伤，读了这篇课文后，秋雨给我们带来了无限的美景。
不再有叶落的忧伤，我仿佛身临其境，自己正打着一把小雨伞，站在秋雨中，我感受到了秋天的神奇和美妙。
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