高考作文是老师、学生、家长关注的热点。大家都知道得语文者得高考，作文可以拿到满意的分数，总成绩就会有竞争力！
高三学生需要了解到每年各省都有几十万考生，作文得满分的是极少数。我们对高考作文的期望要从“满分作文”降到“一类作文”上来，因为“满分作文”要靠天赋和运气，而得到50分到60分的“一类作文”则可靠功夫和训练。
一、了解高考作文评分细则
高考作文评分的具体操作中执行“两个等级、三大板块、四类作文”的统一标准。
1.两个等级。指基础等级、发展等级。基础等级包括内容、表达两大项目，又分为题意、中心、内容、情感、文体、结构、语言、字迹8项指标。发展等级包括深刻、丰富、有文采、有创意四大项目。
2.三大板块。基础等级的内容、表达与发展等级的特征三个项目。
3.四类文章：
一类文章为60~48分，三大板块各赋20~16分。要求是：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字迹工整；见解深刻，内容丰富，有文采，有创新。
二类文章为47~33分，三大板块各赋15~11分。要求是：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实；基本符合文体要求，结构完整，语言通顺，字迹较工整；见解较深刻，内容较丰富，较有文采，较有创新。
三类文章为32~18分，三大板块各赋10~6分。要求是：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实；大体符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚；见解略显深刻，内容略显丰富，略显文采，略有创新。
四类文章为17~0分，三大板块各赋5~0分。基本情况是：偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假；不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨；个别语句有点深刻，个别语句、例子较好，个别语句精彩，略显个性。
二、写好作文的要点
1.选材要新鲜
立足现实，要接地气，有生活气息。不要总是写些人尽皆知的大道理，举例总是几个伟人、名人，显得毫无新鲜感。
作文素材要选择亲眼所见的人与事，取材于看过的电视新闻、报刊文章和影视作品。写的文章就接地气，就有时代气息，就会让阅卷老师眼前一亮。多数同学的文章中看不到个性，感受不到真情，写的是教育别人的文章，这样的文章越来越不讨人喜欢。我们需要在紧扣题意的前提下，写自己的追求、成长、爱好、阅读、交际、旅游、教训。
2.记叙有感染力
我们的作文不要总是平铺直述，记流水账，要尽可能使文章有点波澜。记叙类文章可以写真人真事，也可从现实生活出发，虚构一个故事。无论是纪实还是虚构，都要有动人的细节，人物的动作，神态要生动，要突出人物的个性化语言。
3.议论让人信服
议论文要让人信服，就得进行辩证的说理。辩证不要简单化、绝对化，不要走极端，防止片面性。对题目所提供的材料，对作为论据所举的事例，做实事求是的具体分析。
怎么分析呢？分析原因。任何一种现象，无论是好还是坏，它的出现都是有原因的。它可能有客观原因、主观原因，也可能有历史原因、现实原因，甚至还有其他特殊原因。分析结果可以用假设分析法。如果这样，会怎么样；如果不这样，又会怎么样。分析两面，在进行说理分析时，既要看到事物的这一面，又要看到它的另一面，甚至更多的面。
4.语言要精彩
作文的语言表达要能达到通顺的要求，用词要力求准确，不产生歧义，慎用网络词语。每个句子的句意要完整、清晰，不能成分残缺、搭配不当。要多用短句，少用长句，句子一长，很容易因顾此失彼而形成语病。一个语段内的几个句子，一定要围绕一个中心去说，句与句之间要接得上、连得紧，决不能东一榔头西一棒，想到哪里就写到哪里。语段与语段之间要有过渡句，使上下衔接自然。
5.书写要规范
字是文章的脸面，字写得规范、工整甚至美观，会给人愉悦感，分数就不会低。字写得不规范，甚至潦草难认，就会让人看了不舒服，得分就很可能受到影响。字不要写得太大，也不要写得太小，难以看清。写清楚每一个字，且每个字大小适中，这是起码的要求。
三、好作文的细节处理
展现生活，要在文章中去写属于学生一族的原汁原味的生活画面、酸甜苦辣、喜怒哀乐，去展现一个童心未泯、可亲可爱的自己。表达感情，抒发自然流露的感情，跳动着心灵颤音的感情。突出发现，能有一点属于自己的与众不同的小发现，同样可以让阅卷者眼前一亮。蕴含哲理，带着泥土气息，带着情感余温，带着生活感悟的小哲理，因为真诚、真挚、真切能沁人心脾。描写细腻，文章要想打动阅卷者，依靠的不是叙述，而是描写。可以是一句对话，一个动作，一丝心动，甚至是一景一物，便可以凸显出人物的神韵，传达出文章的旨趣。
现在的电脑阅卷，是一个快速阅读与主观判断相结合的过程。阅卷老师每天面对大量的同题作文，看多了，就会产生阅读疲劳，因为看得快，往往不可能看得很细，有时候甚至是“跳读”的。阅卷老师多半关心这几个方面：题目、文章开头、文章的结尾、文中的特别语段、文中所举的例子。我们需要在这几个方面多做文章，引起阅卷老师注意。