浅析如何提高高职学生学习主动性

Question

如题所述

Answer 1

一、目前高职语文教学中存在的问题

高职的教学本来就注重技能培训，而轻视基础文化知识。如今，在高职语文教学中，不仅老师所使用的传统教学方法已经无法满足新时代人才培养的要求，而且学生的学习方法以及学习态度也存在很大的问题，从而导致高职语文教学中总体学风不好，成绩过低。

首先，高职语文教学中主要存在的问题是老师太注重对学生应试能力的培养，忽略了学生对听、说、读、写等能力的应用，只是一味的对学生进行单纯的语文知识的填充。却忘记了语文教学的重要职能:“拓展学生的思维，教学生学会如何学

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习以及如何应用所学知识。”从而老师成为语文课堂的中心，长期下来，学生根本就没有任何兴趣参与课堂。这种传统的教学观念往往是老师按照“常态曲线”建立起对教学的期待，然后通过老师的讲解完成教学任务，这种定型化的教学模式已然到了淘汰的地步，因为这种教学模式忽视了高职语文教学的本质，其局限性束缚了学生的全面发展，严重偏离了人类教育所追求的人文性、科学性、民主性的教育目标轨道。

其次，在学生语文学习方面，也存在很大的问题。一方面，由于高职院校注重培养学生的专业技能，学生也比较注重动手能力，却忽视了人文知识的重要性，导致基础知识薄弱的局面;另一方面，学生对语文学习的观念还没转换过来，总是依赖老师，自己不主动去探索学习方法，把一切都寄托在老师的身上，从而学生就没有独立分析问题、解决问题的习惯和意识。长期下来，学生不但没有在语文课堂上积极主动的参与学习，而且课后更没有心思去探索应用语文课上所学到的知识。