教育部门组织军训，其意义无非是让学生们体验军营生活，体验吃苦耐劳，但是只军训那么几天就能体验并有所体会了么？ 不然，其实军训给家庭带来的不仅仅是经济负担（虽然负担不大），而且还有一系列的麻烦，比如，首先，军训前要给学生准备许多用品，还是需要一笔花费的；再有，学生在军训基地的伙食并不好，而教官们的伙食是很好的，这让学生产生一种“欺负人”的感觉。 在学生习惯方面，也不妥。第一，学生的生物钟不同，但几乎每个人的生物钟都与军队不同，军训无疑是打乱了学生的生物钟，在四五天的军训后，学生已经习惯了新的作息时间，而军训的结束，又要使学生将生物钟改回来，对学生大为不利。第二，许多军训基地都要求学生不许带手机、MP3、MP4，也不许看书，这在我看来，没有必要。首先，手机只是联络工具，明令禁止没有必要；其次，MP3等物只是学生可与休息之时的娱乐消遣之物，可以让学生充分放松；再有，最令我不能理解的是不许看书，所谓“三天不念口生，三天不写手生”，那么三天不学呢？再者说，各学生的习惯各不相同，何必要用同样的标准要求不同的学生呢？真正的军营生活是如此吗？那么军营岂不成了监狱？如果不是这样，那么为什么要让学生体验这个变味的军营？军训是为了教育学生，更应该用真实的军营教育学生。 如此看来，军训弊大于利。体验吃苦耐劳的形式是多样的，何必要组织军训呢？与其让家庭承受如此负担，学生产生如此逆反，还不如寓教于乐，让学生真正体味生活来得划算，也来得容易。
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