怎样把句子写完整

Question

如题所述

Answer 1

一个完整的句子，要符合两个要求:一是表达的意思要完整;二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。
如下面例句:1、
姐姐
学打字。
2
、妈妈
是优秀教师。
3
、菊花
真好看。
这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么--姐姐学打字”;第二句告诉我们“谁是什么--妈妈是优秀教师”;第三句讲“什么怎么样--菊花真好看”。如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。
又如:
1
、你
星期天去图书馆吗?
2
、房子
建好了吗?
3
、爸爸
下班了吗?
这三个句子是向别人发问的。都表达出了完整的意思，也是由两个部分组成。第一句问:“你星期天干什么”;第二句问:“房子怎么样了”;第三句问:“爸爸是不是下班了”。为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”，句意更清楚，听的人就更明白了。
还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。
例三:
1、这棵白杨多高啊!
2、我玩儿得多么开心啊!
第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“!”。
把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式:“谁
干什么?
什么干什么?”、“谁
是什么?
什么
是什么”?、“
谁
怎么样?
什么
怎么样?”。
想一想，练一练
1、按三种基本句式写句子，回答问题。
①______
______
②______
______
谁
怎么样?
什么
怎么样?
2、把下列句子补充完整。
①同学们(
)
②小猴子(
)
③太阳(
)
④(
)是我的好朋友。
⑤(
)真大。
⑥(
)在海上航行。
3、照“例”把句子写完整。
培根说:“读史使人明智;读诗使人灵秀;数学使人周密;科学使人深刻;伦理学使人庄重;逻辑修辞学使人善辩。”
读读培根的话，想一想，读书还有哪些好处，请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。
语文使人_________________________________________________。
体育使人_________________________________________________。
音乐使人_________________________________________________。
美术使人_________________________________________________。
不读书使人_______________________________________________。

Answer 2

我们平时说话或者写文章，都是一句一句地说，一句一句地写。只有把句子说得或者写得完整、通顺，才能使别人一听就明白，一看就懂。 例如：①我是小学生。②天气凉了。③弟弟写字。 这三个句子虽然很短，但是它们都是完整、通顺的。为什么这样说呢？因为这两个句子都表达了一个完整的意思，让人一听就明白。比如，第一句话，“我是小学生”。句子中要说的是谁呢？很清楚，说的是“我”，不是别人。我是什么呢？我是小学生，而不是中学生，也不是幼儿园的小朋友；第二句话：“天气凉了。”句子中要说的是什么呢？说的是天气。天气怎么样了呢？天气凉了。第三句话，“弟弟写字。”句子中要说的是“弟弟”。弟弟干什么呢？弟弟写字。本回答被提问者采纳

Answer 3

那什么样的叫做不完整的句子?