1、虽然今天的天气不太好,但是也影响不了我的锻炼计划。
2、虽然今天的天气不太好,但是我们都玩的很开心。
3、虽然今天的天气不太好,但是我们还是去打羽毛球了。
4、虽然今天的天气不太好,但是操场上还是有很多同学。
5、虽然今天的天气不太好,但是我们的活动如期举行。
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句子是由词语构成的,一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此,要想写出好句子,必须要理解自己所运用的词语,能够准确理解所要运用词语的含义,包括其词性和感情色彩,才能够更加明晰地表达自己的意思。
(1)多辨析,勤模仿
造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(2)多理解词语,多积累词语
实际上不是孩子们不知道词语,也不是不理解词语,而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发,并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累,词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。
1、虽然今天的天气不太好,但是我们依然决定秋游计划如期举行。
2、虽然今天的天气不太好,但是也影响不了我的锻炼计划。
3、虽然今天的天气不太好,但是我们都玩的很开心。
4、虽然今天的天气不太好,但是我还是想出去玩。
5、虽然今天的天气不太好,但是也不能打断我今天的计划。
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虽然
1、用在上半句,下半句多用“但是”、“可是”、“却”等与它呼应。表示承认甲事为事实,但乙事并不因此成立。李大伯虽然年过六十,劳动劲头却比得上年轻的小伙子。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。——鲁迅《故乡》
1、虽然如此,虽是这样;即使这样。善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。——《墨子·公输》 虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!——《战国策·魏策》
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