黑龙江省齐齐哈尔市2006年初中毕业升学考试（课改试验区）
语文试题
姓名： 学号：
说明：1、全卷共10页，满分120分。考试时间120分钟。
2、答题前，请考生务必将试卷密封线内的项目填写清楚。
3、用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
一、知识积累与运用。（共20分）
1．阅读下面这段文字，给加点字注音。（2分）
坐落于嫩水之滨的鹤城有着丰富的历史文化，浓郁（ ）的民族风情和别具特色的自然资源。它是梦开始的地方，素有“魅（ ）力城市”的美誉。
2．用横线画出每个成语中的错别字，并将改正的字规范地写在田字格中。（2分）
相形见拙 融汇贯通 不可明状 不纶不类
3．仿写句子，要求句式相同，语意连贯。（1分）
小溪流永不止息奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石钻土而出是一种坚持；
。
4．读表格，找规律，分别表述三个人的语文学习状况。（3分）
2005年语文考试成绩表（抽样）
月份
一月 六月 十二月
分数
姓名
小敏 82 79 80
小祥 56 77 90
小雁 96 81 76
小敏：
小祥：
小雁：
5．美好的初中生活即将结束，你就要与朝夕相处的老师、同学分别了，假如你想通过电台点歌，借电波捎去你深深的祝福，你会说些什么呢？（40字左右）（2分）
答：
6．古诗文默写。（8分）
（1）八百里分麾下炙， ，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）我们常用李商隐《无题》中“ ， ”来赞美无私奉献的精神。
（4）《三峡》中与李白诗“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相近的句子是
， ，其间千二百里。
（5）调动你的学习积累，写出一首古诗词中含“雨”字的上下句。
， 。
7．毛泽东《浪淘沙•北戴河》中的“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”中所写的魏武帝指的是《三国演义》里的 ；《三国演义》中有一位以“过五关斩六将”而著称的名将是 。
二、综合学习及探究（共4分）
齐齐哈尔市某中学初三某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报。
第一小组发现这样一些字：
家俱（具） 另售（零） 烧并（饼）
第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：
步步为赢 咳不容缓 默默无蚊
第三小组在报纸中发现这样的标题：
超女“粉丝”成千上万 东北“玉米”不减当年
8．结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）（2分）
答：
9．假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？（2分）
答：
三、阅读理解及分析。（共36分）
（一）阅读文言文《岳阳楼记》选段，完成10—13题。（共9分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
10．解释文中加点的词。（2分）
晖： 备：
11．翻译句子。（2分）
不以物喜，不以己悲。
译：
12．请将描写洞庭湖全景的句子写在下面。（2分）
答：
13．联系现实生活，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理解。（3分）
答：
（二）阅读《漫谈地震》选段，完成14—15题。（共5分）
前些天，印尼发生了里氏5.6级地震，引起了世人的关注。
那么，地震是怎样发生的呢？要说明这个应先谈一下地球的结构。地壳可以大致比作一个鸭蛋的外壳，再往里是地幔，就好像鸭蛋的蛋青；最里面是地核，好像鸭蛋的蛋黄。地震都是发生在地壳里面，地壳中的岩石受到构造力的作用被挤压而变曲，倘如这个力很大，大于岩石的强度，岩石就会断裂或破裂，这就发生地震，这个震动以波动的形式向外传播，倘如传到地面，大的震动人能感觉到，小的得用灵敏仪器才能感觉到。地震是非常多的，全球一年约有500万次，但多数是很小的，仅有约百分之一的地震才能感觉到。
14．指出文中画横线的句子运用的说明方法，并说出其作用。（3分）
答：
15．说一说文中加点字“约”、“仅”不能删去的原因。（2分）
答：
（三）阅读《手帕》，完成16—19题。（共10分）
手 帕
甘玲珑
母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。
“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢！”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。
“你还记得这些手帕么？十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么？你才四岁的时候，我常用一个镍别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢！”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。
“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗？
我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。
我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢？”
母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢？”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢？
因为爱着，所以记得。
16．母亲回忆了哪两件有关手帕的事？（2分）
答：
17．结合文中对母亲的描写，谈谈母亲的性格。（2分）
答：
18．母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，这样写有何作用？（3分）
答：
19．你对“我们这一代，思想上很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱”这句话是如何理解的？（3分）
答：
（四）阅读《跨越苦难》，完成20—24题。（共12分）
跨越苦难
①苦难原本是生命旅途中一道不可残缺的风景。
②苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔，苦难是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越紧，苦难是火焰熊熊的炼狱，灵魂在苦难中涅盘，就会显露出金子般的成色……
③四季轮回，既然有春天的葱茏，也就有秋天的落叶；既然有夏天的热烈，也就有冬天的风雪。我们没有理由不接受苦难，没有理由不善待苦难。
④世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。苦难宛如天边的雨，说来就来了，你无法逃避，无法退却；苦难又似横亘的山，赶也赶不跑，你只有跨越，只有征服。面对苦难，最要紧的是心不烦，意不乱。闭上你的眼睛，聆听一段清泉叮呼的乐曲，幽远清新的旋律会送你一份“心静自然凉”的轻松；放飞你的思想，翻开油墨飘香的书页，睿智俏丽的文字会给你一份“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。在泪水涌出眼眶之前，请抬起你的头。仰望头顶那方包容了亿万年风霜雨雪的天空，读懂那份旷达，那份宽容，那份蔑视一切的恢宏气势后，你怎能不顶礼膜拜，信心倍增？
⑤也许，所有的艰难险阻是通向人生的驿站的铺路石，也许，每一阵雷电霹雳是响彻青春岁月的爵士乐。曹雪芹满腔辛酸作成《红楼梦》，贝多芬用苦难谱写《第九交响曲》，诺贝尔用生命的代价换取了震慑世界的一声巨响。苦难之于人生，实在是一笔丰富迷人的财富。
⑥失意的时候，总要忍不住说日子难过。但再苦再难也得过。人生如爬山，苦难便是通向山巅的崎岖小路。不曾历经苦难，你就永远只能在山脚下徘徊，永远无法领略虎啸生风，群峰叠翠的无限风光。
⑦生命总是在挫折和磨难中茁壮。思想总是在徘徊和失意中成熟。意志总是在残酷和无情中坚强。
⑧让我们对所有的苦难心存感激，然后投入所有的心智所有的激情，认认真真地过好每一天，用一生的无畏和执著浇灌勃勃生命，如花绽放。
⑨接受苦难，不为别的，就为你来到了这世上；跨越苦难，不为别的，只为你不白活一回。
20．请你用简洁的语言概括出作者的观点。（2分）
答：
21．语段②使用了哪种论证方法？（1分）
答：
22．文中引用曹雪匠、贝多芬、诺贝尔的例子是为了证明什么道理？请你再举一个类似的例子。（3分）
答：
23．理解语段⑥中画横线句子的含义。（3分）
答：
24．联系你的生活，谈谈你是如何面对困难的？（3分）
答：
四、写作。（共60分）
25．请在下面的两个文题中任选一题作文。
文题一：
财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是积累的知识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧……
你是如何理解财富的？请以“财富”为话题，写一篇文章，题目自拟。
文题二：
坦然看
请补全题目，写一篇文章，横线上可填：成功、挫折、生活……
作文要求：
①文体不限，诗歌、戏剧除外；
②表达真情实感，不得套写、抄袭；
③文中不得出现真实的地名、校名、人名；
④字数在600字左右。
600字
黑龙江省齐齐哈尔市2006年初中毕业升学考试（课改试验区）
语文参考答案及评分意见
一、知识积累与运用。（共20分）
1．郁（yù） 魅（mèi）
2．拙——绌 汇——会 明——名 纶——伦
3．例1：海伦•凯勒自强不息服务社会是一种坚持。例2：梅花不畏严寒迎风怒放是一种坚持。
4．小敏：成绩相对稳定。 小祥：成绩进步快，呈上升趋势；一、六月份成绩在三人中最低，十二月为最高；平均成绩最低。 小雁：成绩呈下降趋势；一、六月份成绩在三人中最高，十二月为最低；平均成绩最高。
5．例1：亲爱的老师：感谢您多年来的教诲，借歌声来表达我对您的祝福，祝您身体健康，桃李满天下！ 例2：某某同学：谢谢你几年以来对我的帮助与支持，愿我们的友谊天长地久，更愿你美梦成真！
6．（1）五十弦翻塞外声 （2）忽如一夜春风来 （3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 （4）（有时）朝发白帝，暮到江陵 （5）例如：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 七八个星天外，两三点雨山前
7．曹操 关羽
二、综合学习及探究（共4分）
8．错别字，借（化、改、移）用成语，新语（新鲜用语）现象。或：汉字使用不规范，新鲜用语（新语）现象。
9．例：生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；除了在网络、报刊、图书馆还可以在街头巷尾收集学习资料；掌握新鲜用语；多开展这样的活动；传承祖国语言文化……
三、阅读理解及分析。（共36分）
（一）（共9分）
10．晖：日光。 备：全面（完全）或详尽。
11．不因为外物（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。（或：不因外物之优，个人之得而喜，也不因外物之劣，个人之失而悲。）
12．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（1分）朝晖夕阴，气象万千。（1分）
13．例：任长霞把人民的利益放在首位，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后。她具有高度的责任感与使命感，是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”最好的诠释。
（二）（共5分）
14．打比方（1分）。生动形象地说明了地球的形状和结构（1分），给人以清晰准确的认识（1分）。
15．“约”字表推测，是“大约、大概”的意思，删去后就确定地表示全球一年就有500万次地震（与真实情况不符）；“约”字能体现说明文语言准确严谨的特点。 “仅”字起限制的作用，是“只”的意思或表示数量少，删去后，就不能够突出感觉到的地震数量极少了；“仅”字能体现说明文语言准确严谨的特点。
（三）（共10分）
16．“我”三四岁时，妈妈将手帕别在“我”的外套上，为“我”擦汗；（1分）“我”十岁生日时，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。（1分）
17．例：“你还记得这些手帕吗？……真像一只花蝴蝶呢！”这句语言描写体现母亲细腻的爱。
评分标准：共2分，在文中找到有关母亲语言或神态描写的具体语句1分；并结合所找语句分析母亲性格（细腻、爱女儿、温柔、慈爱、善良……）1分。（要结合具体语句分析母亲性格）
18．运用对比的手法；（1分）表现了母亲对“我”儿时的往事记忆犹新，体现了细腻的母爱，表达了对母爱的感激与赞美；（1分）而作为女儿的我们却忽略了平凡而真实的爱，又有对自己作法的愧疚与自责。（1分）（言之有理即可给分）
19．这句话提醒当代年轻人接受新鲜事物是好事，但更应该懂得体味，懂得珍惜身边平凡而真实的爱，以引起人们的注意和思考。
（四）（共12分）
20．接受并战胜苦难，就会走向成功。（共2分，引原文不给分，概括不全面可酌情扣分）
21．比喻论证。（1分）
22．证明了“苦难之于人生，实在是一笔丰厚迷人的财富”这一道理。或证明了“接受并战胜苦难，，就会走向成功”这一道理。
例1：巴尔扎克废寝忘食著成《人间喜剧》。
例2：爱迪生历尽艰辛发明了电灯。（表述2分，举例1分）
23．采用比喻的修辞方法（比喻论证），（1分）论述了在困难面前要吸取经验与教训，接受挑战，磨炼意志，从而增强战胜艰难困苦的勇气，走向成功。（1分）
24．联系生活实际，说出遭到的困难（1分）；写出面对困难的过程（1分）；谈出从中得到的启示（1分）。
四、写作。（共60分）
25．略
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