第1个回答 2006-11-27
关于契河夫，（l860～1904）
19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。
契河夫出生于小市民家庭，父亲的杂货铺破产后，他靠当家庭教师读完中学，1879年入莫斯科大学学医，1884年毕业后从医并开始文学创作。
他早期作品多是短篇小说，如《胖子和瘦子》(1883)、《小公务员之死》(1883)、《苦恼》(1886)、（万卡）（1886）年，再现了“小人物”的不幸和软弱，劳动人民的悲惨生活和小市民的庸俗猥琐。而在《变色龙》及《普里希别叶夫中士》（1885）中，作者鞭挞了忠实维护专制暴政的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的丑恶嘴脸，揭示出黑暗时代的反动精神特征。1890年，他到政治犯人流放地库页岛考察后，创作出表现重大社会课题的作品，如《第六病室》（1892），就是猛烈抨击沙皇专制暴政的作品，该小说使列宁阅读后都受到很大震动。《带阁楼的房子》（1896），揭露了沙俄社会对人的青春、才能、幸福的毁灭，讽刺了自由派地方自治会改良主义活动的于事无补。《农民》（1897）极其真实地描述了农民在80、90年代极度贫困的生活现状，表现了他对农民悲惨命运的关心同情，而《在峡谷里》则揭露富农穷凶极恶的剥削，反映了资本主义渗透农村的情况，说明作者把表现俄国社会阶级斗争列入其创作主题，在《新娘》（1903）中，他相信旧制度一定灭亡，新“生活早晚会来！”
契诃夫后期转向戏剧创作，主要作品有《伊凡诺夫》（1887）、《海鸥》（1896）、《万尼亚舅舅》(1896)、《三姊妹》(1901)、樱桃园》（1903），都曲折反映了俄国1905年大革命前夕一部分小资产阶级知识分子的苦闷和追求。其剧作含有浓郁的抒情味和丰富的潜台词，令人回味无穷，剧本故事虽取材于日常生活，情节朴素，进展平稳，但却富有深刻象征意义。
他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作《变色龙》、《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。
契诃夫以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。
契柯夫对中国人民怀有美好的感情，曾约高尔基一同访问中国，但因久病不治而未遂心愿。1904年7月15日因肺病恶化而辞世。
关于他的《凡卡》及在教学中的设计:
《凡卡》是人教版小学语文十一册第四单元的一篇重点讲读课文，它是俄国著名作家契诃夫在1886年写的，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活。文章通过凡卡给爷爷写信这件事，说明沙皇统治下的旧俄罗斯社会中穷苦孩子的悲惨命运，揭露了资本主义社会制度的不合理。但如何指导学生学好这篇课文，领会小凡卡的苦难生活？根据文章的写作顺序，笔者认为：
一、由写信前引路，感知悲惨。
文章第1、2两自然段是凡卡写信前的准备工作，其间交代了他的年龄、工作和生活环境。凡卡才九岁，可在鞋匠阿里亚西涅那里学徒已经三个月了。针对这一部分，笔者主要设计以下问题：（1）凡卡是在什么情况下准备写信的？（2）凡卡写信的用具怎样？这说明了什么？（3）凡卡写信前怀着什么心情？说明了什么？（4）“昏暗的神像”、“架子上摆满了楦头”表明了凡卡的生活环境怎样？正因为有了这些问题，学生就会积极主动地去阅读。通过阅读，学生初步感受到凡卡命运的悲惨：既没有时间写信，也没有舒适的生活环境；既没有象样的书写用具，也没有平静的心情。
二、由写信时切入，理解悲惨。
写信部分是文章的重点内容，其中作者又插入凡卡的回忆，针对这部分内容，笔者主要设计两大问题，（1）课文中哪几个自然段是凡卡写信的内容，主要讲了几件事？（2）课文中哪几个自然段是凡卡回忆的内容，主要回忆了几件事？通过这两个问题，学生很清楚地知道凡卡写信的内容，即苦难的学徒生活，恳求爷爷带他回到乡下，莫斯科的见闻和问候熟人。中间穿插回忆的内容是：爷爷在乡下守夜，和爷爷一起去砍圣诞树及乡村美景。
作者对待这些内容都是穿插进行，首先写到凡卡是个孤儿，在莫斯科的一家鞋铺里当学徒，爷爷是他唯一的亲人，看看此时生活，就会自然想到爷爷及与他一起生活的趣事。爷爷虽然是老爷家的守夜人，孤苦伶仃，但是他“非常有趣”，“他总是笑咪咪地眨着眼睛”。文章接下来回忆到乡村冬夜的美景，多么寂静，多么洁白，星星在眨眼，天河在过节，到处充满了欢乐的气氛。通过这一对比，映衬了凡卡此时生活环境是何等的凄惨。
其次写到凡卡的悲惨遭遇时，笔者又设计这几道小练习题：（1）凡卡受到哪些悲惨遭遇？书上是怎样具体描写的？（2）遭受这么多折磨后，凡卡表现怎样？（3）在莫斯科他看见了什么，听到了什么？这些都告诉学生，凡卡再也受不住了，他盼望爷爷早点接他回到乡下。同时也告诉爷爷当时的莫斯科不是穷人呆的地方，他要回到乡下去。尤其是“撇撇嘴”、“揉揉眼睛”、“抽噎了一下”等词语无不表露出凡卡的悲惨，凡卡的痛苦，凡卡的孤独，凡卡的寂寞。
最后凡卡又回忆和爷爷一起去砍圣诞树的情景，通过这件美好、快乐、有趣的往事，更加反衬出凡卡的孤独、寂寞、痛苦、悲惨。无外乎他最后喊出“我的生活没有指望了，连猪狗都不如”的凄惨之言。
三、由写信后反思，体会悲惨。
在边写信，边回忆中，凡卡终于写好了信，于是“只穿着衬衫，跑到街上去了”。这足以表明凡卡急于要把信寄出去，好让爷爷早点来接他，好快点脱离苦海。为此，笔者也设计了如下几个问题：（1）凡卡寄出的信，爷爷能收到吗？为什么？（2）凡卡最后做了一个什么梦？梦能实现吗？（3）作者为什么要用梦来结尾？你有何感想？阅读文章第三部分，我们知道这是一封无法寄出的信，暗示凡卡这只能是一个梦，一个无法实现的梦。爷爷根本不可能来带他回到乡下，他的悲惨生活还将继续下去。这个结尾使我们更加体会到凡卡命运的悲惨，更加同情他，更加痛恨黑暗的沙皇制度。