辩论赛构建和谐校园，是靠学校纪律的约束还是靠个人素质

Question

下个星期 学校举行的辩论赛就要开始了题目是 构建和谐校园，是靠学校纪律的约束还是靠个人素质 ，我想找点 材料可是第一次参加 又不知道找什么.. 谁能 帮帮我啊.. 感谢 啊 感谢..

Answer 1

你好~材料什么的我觉得楼上的说的不错
我再补充一些其他的东西吧~

你的观点是不是构建和谐校园是靠个人素质的加强吗？？

如果是的话，我有几个观点

首先：构建和谐校园不仅仅是个人素质的加强，同时需要其他方面的支持。如社会、学校、国家立法等 是个全方面的行为。（这个观点你们根本无法进行否认，因为这是事实，也是对方在辩论时最主要的观点，所以与其让对方来说，不如大方一点一开始就告诉他们。 你们的主要观点不是对他们的观点进行否认，而是就量与度进行辨析，突出谁是主要的）

其次：从历史来说：水能载舟、亦能覆舟。只有重视人民才能成功（在这里你们就是学习的主题，是人民）
古有得民心者得天下，今有新中国的建立。无不向人民诉说了人民的重要性，对方辩友难道能否认新中国的成立是人民的完成的吗？（这是没法否认的，因为上纲上线的问题都不好说是错的，当然你们也可以说下你们学校的政策，说为学生服务就是突出学生、人民的重要，而不是说为学校服务、为规定服务）
（以上两点就是突出人民的重要，从而为下面的构建和谐校园主要是个人素质的加强服务做铺垫）
第三：为何出现不和谐现象呢？是因为：社会对学生的影响，是许多个人的综合表现，所以只有从源头抓起才能解决问题。 治标不治本只是苟延残喘，只有治标治本，双管齐下才能解决问题
第四：人民是历史前进的主体，只有符合历史规律符合人民历史符合人民主体想法才能真正前进。。。学生是人民是学校的主题，所以咯~~如果仅仅只靠学校纪律约束，没人去遵守一切都空，毕竟有法可依，也要有法必依，执法必严，违法必究才行啊~~

补充
反驳依依靠纪律力度的加大与约束
1）纪律针对谁？谁是主体？是学生，而不是学校。 历史上为何风云变幻、朝代更替，是因为没有法律吗？？ 不是，是因为没有符合人民利益，没人去执行。治民如治水，堵不如疏
2）广而言之：微软为何在中国盗版？他们难道不反对吗？当年的黑屏事件为何不了了之？因为人民的反对？ 同理可推：学校要构建和谐社会，必须要学生同一和个人素质的提高
暂时就想到这多，如果你想看下辩论还要注意些什么，你可以看下我以前的其他回答，可以知道哈。
都是个人经验哈

只是给你一点建议，希望对你们能有所启发
再次希望你们成功！

Answer 2

要找的方向：
纪律约束和个人素质，其实就是内因和外因的作用。这个辩题有哲学原理做基础，还是有东西说的，但只有一点原理可以打，所以单靠这个显然不够。
什么叫做和谐校园？这个主要指的是什么？
所谓的到底靠哪个，并不是只靠其中一个，而是哪个起的作用更大更关键。两者并非二者存一或者此消彼长的关系。但在两者的关系中，哪个起主要作用?
除了分析好了辩题题意以后，才能开始找相关资料。可以在网上找打“内外因关系”的辩论赛和辩词。他们有相通之处。看他们是怎么立论的，逻辑是怎么理的。
另外，可以适当的提高一下，把校园扩大到社会，或者引申到公司企业的管理方面。如在素质一样的前提下比较约束，或者在约束一样的情况下比较素质，或者一个素质多，一个约束多的比较。现在很多公司都引入了5S管理，或者7S管理，或者6西格玛管理等等。也可以谈谈，素质是怎么形成的，纪律对素质形成的影响等等。
一点要注意一点所谓的到底靠哪个，并不是只靠其中一个，而是哪个起的作用更大更关键。

以上个人观点，仅供参考~~~~~~~~~