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三年级语文上册总也倒不了的老屋怎么续写?
如题所述
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推荐答案 2018-11-03
首先建议进行协商,协商不成再通过诉讼途径解决问题。可以以房屋、人身受到危险为由,请求邻居消除危险;老屋如果没人,你也可以对邻居的房屋进行整修,对该种行为属于无因管理,对于无因管理的费用可以请求邻居偿还。
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老屋已经很想倒下
了老屋
还是答应小蜘蛛再站一会儿用合适的关联词合并成...
答:
《
总也倒不了的老屋
》主要描写了老屋已经活了一百多岁了,它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞,它很久很久没人住了。正准备往旁边倒去的时候,小猫请求他再过一个晚上,躲避晚上的暴风雨,安心睡觉,老屋答应小猫再站一个晚上。第二天,天晴了,小猫从门
上
的破洞跳了出来,老屋说正准备倒下的时候...
总也倒不了的老屋
有几个小动物
答:
总也倒不了的老屋
是人教版小学
语文三年级上册
(2018年秋季修订版)第12课的课文,这篇课文是一篇童话故事,它以合理的丰富想象,讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。“好了,我到了倒下...
三年级语文上册
第十二课中
也倒不了的老屋
这篇课文的缩写
如何
写?
答:
讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候,小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现,请求老屋不要倒下以帮助他们,老屋一一答应了他们的请求,一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人
的老屋
形象。
三年级语文上册
《
总也倒不了的老屋
》优秀教学设计(精选3篇)
答:
4.尝试预测
老屋
最终是否会倒下,与作家本人的结尾进行比较,体验预测之外的惊喜。 教学重难点: 掌握预测的基本方法,知道预测可以根据题目、插图、故事内容线索进行预测。 教学过程: 一、导入 1.板书:老屋。在你的印象中,老屋应该是什么样子? 2.加
上
“
总也倒不了的
”,把课题连起来读一读。对呀,老屋为什么总...
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