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校聘教师岗位聘任条件实施细则（试行）
为了做好学校新一轮教师职务聘任工作，调动广大教师的积极性、主动性，根据学校现状和“十五”教师队伍建设规划，制定本实施细则。
一、指导思想
明确职责，细化条件，突出重点，兼顾一般。
以学科发展为基础，以教学、科研、管理为支撑，以聘任基本条件为内容，科学量化，合理配置。
人尽其才，各尽其能，发挥优势，建立有效机制。
二、校聘教师聘任条件和岗位职责
（一）教研岗聘任条件和岗位职责
1．基本条件
思想政治觉悟高，责任心强，注重教书育人工作，师德良好，有良好的组织与领导能力，教学、科研业绩突出；承担本学科的教学、科研工作、学科建设相关任务，以及校、院、系（所）安排的其他社会工作。
①教学工作基本要求
满足表1内容要求；
每年完成表3中的60个以上的教师工作量。
②科研工作基本要求
在统计源或中文核心期刊以第一作者（或指导教师）发表学术论文2篇/年；
其中以第一作者（或指导教师）在国外期刊发表或被三大检索系统收录论文1篇/年；
科研经费个人分摊额年均不少于本学科3-8级所有人员年到校额的平均数。
2．岗位津贴级别确定
满足基本条件，可享受5级津贴；满足基本条件且完成表4中之2项选项，可享受4级津贴；满足基本条件且完成表4中之3项，或国家重点学科负责人且完成表4中之1项选项，可享受3级津贴。
（二）教学岗聘任条件和岗位职责
1．基本条件
思想政治觉悟高，责任心强，注重教书育人工作，师德良好，有一定的组织与领导能力，教学业绩突出；承担本学科的教学、科研工作、学科建设相关任务，以及校、院、系（所）安排的其他社会工作。
①教学工作基本要求
满足表2内容要求；
每年完成表3中的60个以上的教师工作量。
②科研工作基本要求
统计源或中文核心期刊以第一作者（或指导教师）发表学术论文见表2。
③作为负责人承担校级优质课或为品牌课主讲教师。
④在校从事教师工作两年内通过合格课评价，学生评价教师讲课效果不得连续两次在后20%内。
2．岗位津贴级别确定
满足基本条件，可享受5级津贴；满足基本条件且承担国家级教改项目专题负责人或获国家教改项目成果奖（有证书）或国家教学基地负责人或省部级精品课程主讲教师并完成相应岗位工作职责，可享受4级津贴；满足基本条件且获得国家名师奖或为国家精品课程主讲教师，可享受3级津贴。
（三）研究岗聘任条件和岗位职责
1．基本条件
思想政治觉悟高，责任心强，注重教书育人工作，师德良好，有一定的组织与领导能力，科研业绩突出；承担本学科的教学、科研工作、学科建设相关任务，以及校、院、系（所）安排的其他社会工作。
每年承担表3中的30个教师工作量；每年平均独立指导研究生2名以上。
在统计源期刊以第一作者（或指导教师）发表学术论文4篇/年；
以第一作者（或指导教师）在国外期刊发表1篇或被三大检索系统收录论文2篇/年；
科研经费个人分摊额年均应为教研岗经费的2倍。
2．岗位津贴级别确定
满足基本条件且同时满足表5中任意1项者，可享受5级津贴；满足基本条件且同时满足表5中任意2项者，可享受4级津贴；满足基本条件且同时满足表5中任意3项者，可享受3级津贴。
（四）教学实验岗聘任条件和岗位职责
★ 教学实验室高级岗位的设立
实验岗适用于各级经过学校以上机构认定的教学、科研实验室中从事实验室工作的所有人员。
教学实验室高级岗位仅对校级教学实验中心设立。
校级教学实验中心以院（系）为单位设立，对全院（系）教学实验室统一集中管理，实行开放运行模式，并具有供学生课外科技创新活动的创新实验室。创新实验室常年有30名以上学生参加课外科技活动并有阶段性成果。
每个校级教学实验中心的主任可聘为实验室高级岗，岗位津贴级别为4-6级。
除校级教学实验中心主任外，每个校级教学实验中心还可设实验主讲教授岗1个，岗位津贴级别为4-5级。此岗位如无合适人选，可暂时空缺。
★ 教学实验中心实验室主任岗聘任条件和岗位职责
1．教学实验中心主任上岗基本条件：
（1）有坚实的理论基础、专业知识和丰富的实践教学经验，有较高学术水平，具有较强的敬业精神、组织管理和协调能力，熟悉并掌握本教学实验中心所有仪器设备的操作、维护及调整技能；
（2）具有硕士研究生及以上学历或副高以上职称，并从事实验室工作3年以上；
2．教学实验中心主任基本职责：
（1）根据学校定位及本教学实验中心在学校中的地位、作用，组织相关人员制定实验中心发展规划，按学校实验室建设计划和进度完成实验教学和实验室建设任务，按实验室评估要求建立健全实验中心各项规章制度，归档各种资料；
（2）在任期内应组织实验教学中心的实验教学改革工作（包括实验体系、内容、方法和考核的改革），至少有1项校级或以上实验教学改革或实验教学研究项目在中心完成；
（3）任期内应组织相关课程负责人制定实验教学大纲，参与完成教学实验中心开设的不少于2/3实验课程的实验教材或讲义的编写工作；
（4）组织安排实验教学中心的实验教学任务，参加制定开放实验项目、实验内容并协调实施，每年至少有一项取得阶段性成果、经学校验收合格的本科生课外科技活动、综合性或设计性实验项目在教学实验中心完成；
（5）保证仪器设备的完好率，达到实验室评估要求，开展实验装置的研究和自制工作；
（6）作为第一作者（或指导研究生）发表与教学实验相关的学术论文1篇/3年（统计源或中文核心期刊）；
（7）每年指导1000学生*学时以上的本科生基础实验课程（或600学生*学时以上的专业实验课程）的教学工作。
3．岗位津贴级别确定：
满足基本条件，可享受6级津贴；满足基本条件且所指导本科生获得国家级或省部级课外科技创新活动竞赛奖或获国家级、省部级一等奖，可享受5级津贴。
★ 教学实验中心主讲教授岗聘任条件和岗位职责
1．实验主讲教授上岗的基本条件：
（1）有坚实的理论基础、专业知识和丰富的实践教学经验，熟悉学科前沿动态及发展趋势，具有较强的敬业精神，能够承担本科实验教学、实验室建设相关任务；
（2）具有硕士或硕士以上学位，承担过2门以上与实验有关的课程的教学工作；
2．实验主讲教授基本职责：
（1）实验主讲教授主要承担实验教学及指导本科生课外科技创新活动工作，同时协助教学实验中心主任制定实验中心发展规划；
（2）负责组织安排实验教学中心开放实验室的工作，制定开放实验项目、学生课外科技小组活动方案，并主要指导本科生课外科技创新活动。每年至少完成一项指导本科生课外科技活动并取得阶段性成果、经学校验收合格的任务；
（3）参加实验教学大纲的制定，任期内应完成相关课程的实验教材或讲义编写和完善工作；
（4）作为第一作者（或指导教师）发表学术论文4篇/3年（统计源期刊或中文核心期刊）；
（5）每年指导1000学生*学时以上的本科生基础实验课程（或600学生*学时以上的专业实验课程）；
（6）组织实验教学中心的实验教学改革工作（包括实验体系、内容、方法和考核的改革），在任期内应负责并至少完成1项校级或以上实验教学改革或实验教学研究项目。
3．岗位津贴级别确定：
满足基本条件，可享受5级津贴；满足基本条件且所指导本科生获得国家级、省部级课外科技创新活动竞赛奖或获国家级、省部级一等奖，可享受4级津贴。
（五）科研实验岗聘任条件和岗位职责
1．实验室高级岗上岗基本条件
（1）熟悉本学科国内外实验技术水平，具有较强的奉献精神，具有硕士研究生及以上学历或副高以上职称，并从事实验室工作5年以上；
（2）在统计源以上期刊以第一作者（或指导教师）发表论文2篇/年；
（3）以第一作者（或指导教师）在国外期刊发表论文1篇/年或被三大检索系统收录论文1篇/年；
（4）科研经费个人分担额年均与教研岗相同；
（5）每年平均独立指导研究生2名以上；
（6）近3年内做为第一负责人研制1套仪器设备或进行仪器设备的功能开发2项。
2．岗位津贴级别确定
满足基本条件，可享受6级津贴；满足基本条件且同时满足表6任意2项者，可享受5级津贴；满足基本条件且同时满足表6任意3项者，可享受4级津贴。
（六）学生工作岗聘任条件和岗位职责
具体内容另行规定。
表1：教研岗教学工作基本要求
1．每年独立讲授两门课程，其中一门必须是本科生课程，必须有一门是研究生学位课或本科生必修课；教学效果优良；本科生实习计入课表学时。
2．指导硕士研究生人数3年不少于5人，指导本科生毕业设计（论文）人数不低于所在院系指导教师的平均人数。
3．参加教学研究和教学改革，在2个任期内主持完成1项校级或校级以上教学改革或教学研究项目。
4．1个任期内应至少出版一本所主讲课程的校内讲义或完成CAI课件的建设，讲义上网并每年更新。
表2：教学岗教学工作基本要求
课表学时数 论文（篇/3年）
数理系 216（5个班） 3
外语系 288（2个班） 3
人文社科部 240（7个班） 4
体育部 360（1个班） 3
1．参加教学研究和教学改革，在1个任期内至少应参加主持1项校级或校级以上教学改革或教学研究项目。
2．1个任期内应至少出版一本所主讲课程的校内讲义或完成CAI课件的建设，讲义上网并每年更新。
注：资信、石工、机电、化工、工商及计算机等的教学岗同数理系要求。
表3：教师工作量
1．重点课建设负责人，每年30个教师工作量，其他参加人员可依工作量多少而确定教师工作量。
2．品牌课主讲教师，每学时0.5个教师工作量。
3．示范性双语课主讲教师，每学时0.4个教师工作量；普通双语课每学时0.2个教师工作量。
4．教师申报参加合格课程评估并评估通过，每学时0.4个教师工作量（每位教师只计算一次）。
5．院（系、部）教学专家组组长，每年40个教师工作量；院（系、部）教学专家组其他成员每年20个教师工作量。
6．担任本科生导师，每年每指导一位学生5个教师工作量。
7．指导年轻教师，每指导一名，每年8个教师工作量。
8．进修（院（系、部）安排），教师工作量视进修时间及进修效果而定，按1年（全脱产）60个教师工作量折算。
9．给本科生作讲座，按每单元15个教师工作量计算。
10．指导学生课外科技活动，教师工作量视指导时间与效果而定，但不得超过45个教师工作量。
11．刚到我校且未承担过教学工作的教师，第一年在指导教师的指导下熟悉了解教学，经院（系、部）考核合格，记40个教师工作量。
12．公开出版教材，每10万字，折算60个教师工作量。
表4：教研岗科研选项
1．作为负责人承担 “973”、“863”、国家自然科学基金重大项目、国家攻关等国家项目一级课题1项；
2．作为第一负责人承担“973”前期预研项目1项；
3．作为第一负责人承担国家自然科学基金重点项目；
4．作为第一负责人承担国家自然科学基金面上项目1项；
5．获国家级科技成果奖（有证书）；
6．获省部级科技成果一等奖总体前7名、二等奖总体前3名、三等奖总体前1名；
7．作为第一发明人申请发明专利1项（有证书）；
8．博士点或省部级学科负责人；
表5：研究岗科研选项
1．作为负责人承担 “973”、“863”、国家自然科学基金重大项目、国家攻关等国家项目一级课题1项；
2．作为第一负责人承担“973”前期预研项目1项；
3．作为第一负责人承担国家自然科学基金重点项目；
4．作为第一负责人承担国家自然科学基金面上项目2项；
5．获国家级科技成果奖（有证书）；
6．获省部级科技成果一等奖总体前7名、二等奖总体前3名、三等奖总体前1名；
7．作为第一发明人申请发明专利1项（有证书）；
表6：科研实验室高级岗选项
作为第一负责人承担国家自然科学基金重点项目1项；
作为第一负责人承担国家自然科学基金面上项目1项；
获国家科技成果奖（有证书）；
获省部级科技成果一等奖总体前10名，二等奖总体前5名，三等奖总体前2名；
作为第一发明人申请发明专利1项（有证书）；
作为第一发明人申请实用新型专利2项（有证书）；
作为第一负责人承担与本实验室仪器研制及功能开发的相关科研项目1项。
石油大学（北京）
2004-9-8
参考资料：中国石油大学网