第1个回答 2010-01-17
奇妙的生命现象：
（1）生物的基本特征： 200多万种生物，而且还有许多未知种类。 生物的生命现象：新陈代谢，能够不断从外界摄取物质能够生长发育，繁殖，具有遗传和变异现象，生物具有应激性，能对外界的刺激做出有规律的反应，生物能够影响环境也能适应环境。
（2）生物学的研究方法： 提出问题－－作出假设——制定计划——实施计划——得出结论——表达交流
严整的生命结构
（1）显微镜的构造和使用： 粗准焦螺旋（升降镜筒）细准焦螺旋（升降镜筒）镜臂（连接）镜柱（支持）目镜（放大物像）镜筒（连接目镜与物镜）转换器（调换物镜）物镜（放大物像）载物台（放置玻片） 通光孔（光线通过）在显微镜中看到的是实物的倒像
（2）细胞的结构和功能： 植物细胞结构：细胞壁，细胞膜，细胞核，细胞质，液泡。动物细胞结构：细胞膜，细胞核，细胞质
细胞壁：具有保护支持细胞的作用 细胞核：核内含有遗传物质能传递遗传信息 液泡：内含有细胞液，溶解着多种物质 叶绿体：是光合作用的场所 线粒体：能为细胞的生命活动提供能量 细胞膜：能控制物质进出，能是有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易的进入细胞
（3）细胞的分裂与分化： 细胞的分裂：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程 细胞的分裂能使细胞的数目增多， 细胞数目增多，体积增大，生物体也就会不断的长大。 细胞的分化：在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态，结构，功能醉着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。
动物的几种组织：上皮组织，神经组织，肌肉组织，结缔组织 植物的几种组织：保护组织，机械组织，疏导组织，营养组织。 细胞的分裂受细胞中遗传物质的控制
（4）多细胞生物体的层次结构： 绿色开花植物是最高等的植物群体，其植物有各种细胞，组织和器官三个层次构成。其中，根、茎、叶与营养有关，称为营养器官，花、果实、种子与生殖有关，称为生殖器官。 细胞的基本结构包括细胞膜，细胞质和细胞核。植物细胞还有叶绿体、液泡和细胞壁等特殊结构。
——植物体
细胞—组织—器官—系统—动物体
（5）生物的生活环境：在生物圈内我们把实际居住的场所叫做栖息地
（6）环境对生物的作用： 生物圈中的非生物因素包括阳光、温度、空气和水分等 在生物圈中，生物的生活除了收非生物因素的影
病毒———球形，杆形，蝌蚪形。形体微小，只能借助电子显微镜才能观察到他们。由蛋白质外壳的内部遗传物质组成。！！病毒必须寄生在其他动物的活细胞内才能生活繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。病毒是以自我复制的方式进行繁殖的。 大可将病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫植物病毒如（烟草花叶病毒）专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒如（流感病毒）专门侵染细菌的病毒叫做细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体 病毒是没有细胞结构的特殊生物
细菌———球状，杆状，螺旋状。形体十分微小用高倍显微镜观看。各种细菌都是由一个细胞构成的。细菌的细胞中都有细胞壁，细胞膜，细胞质等结构，但都有没成形的细胞核。有些细菌有鞭毛，荚膜等特殊结构。大多数细菌不能直接利用无机物制造有机物。生活方式：营腐生，营寄生。细菌通过分裂的方式进行繁殖。当环境不利于细菌生长时，有些细菌能形成一个椭圆形的芽孢。
真菌———酵母菌等少数真菌属于单细胞生物，霉菌，蘑菇等大多数真菌是属于单细胞生物，霉菌，蘑菇等大多数真菌是有许多细菌连接起来的菌丝构成的。各种真菌的细胞结构基本相似，都有细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核。 腐生，寄生。 依靠孢子进行繁殖
第2个回答 2010-01-16
一、你会选吗？（将答案的代号填入括号内，每小题2分，共50分）
1. 植物进行呼吸作用的主要场所是（ ）
A.叶绿体 B.线粒体 C.细胞质 D.细胞核
2. 绿色植物光合作用制造的有机物主要是（ ）
A.脂类 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素
3. 用语言进行交流开始于（ ）
A.古人类 B.古代人类 C.近代人类 D.现代人类
4. 下列食物成分中，不能为人体提供能量的物质是（ ）
A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.维生素
5. 要用鼻呼吸是因为（ ）
A.鼻腔可以过滤、湿润和温暖吸入的气体 B.鼻腔是气体进出肺的唯一门户
C.可以通过鼻腔黏膜，感受气味的刺激 D.鼻腔可以多吸入氧气
6. 下列哪项计划生育措施有利于提高人口素质？（ ）
A.晚婚 B.晚育 C.少生 D.优生
7. 下列分别为四个同学的胸围差，呼吸功能最好的是（ ）
A.8 cm B.7 cm C.6 cm D.5 cm
8. 泌尿系统的组成是（ ）
A.肾动脉、肾静脉、肾脏、肾单位 B.肾脏、肾小球、肾小囊、肾小管
C.肾脏、输尿管、膀胱、尿道 D.肾单位、肾脏、输尿管、收集管
9. 血液的组成是（ ）
A.血浆、血小板 B.红细胞、白细胞、血小板
C.血浆、血细胞 D.血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、水
10.健康人的尿液中，检测不到的物质是（ ）
A.尿素 B.蛋白质 C.无机盐 D.水
11. 人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是（ ）
A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠
12. 胰岛素的主要作用是（ ）
A.降低血糖浓度 B.提高神经系统的兴奋性
C.促进生长发育 D.升高血糖浓度
13. 血液中，有运输氧功能的是（ ）
A.血浆 B.红细胞 C.白细胞 D.血小板
14. 参与身体全部物质交换的是（ ）
A.体循环 B.肺循环 C.冠脉循环 D.血液循环
15. 人体内分泌系统中，能分泌生长激素的是（ ）
A.甲状腺 B.性腺 C.胰岛 D.垂体
16. 在紧急情况下，哪些血型的血可输少量给其他血型的人？（ ）
A.O型 B.A型 C.B型 D.AB型
17. 神经系统的结构和功能的基本单位是（ ）
A.神经 B.反射弧 C.神经元 D.脊髓
18. 不论远近的物体，正常人都能看得清楚，这是由于（ ）
A.视网膜可以前后移动 B.晶状体凸度可以调节
C.瞳孔大小可以改变 D.眼球的前后径可以变化
19. 在青春期，生殖器官发育加快，与此关系最密切的是（ ）
A.性激素 B.甲状腺激素 C.生长激素 D.胸腺激素
20.眼球内有感光细胞的结构是（ ）
A.角膜 B.虹膜 C.巩膜 D.视网膜
21. 人类大脑皮层中特有的中枢是（ ）
A.视觉中枢 B.语言中枢 C.躯体感觉中枢 D.躯体运动中枢
22. 吸入气或呼出气中，含量最多的气体是（ ）
A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气 D.其他气体
23. 用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，能缩短发育时间，饲料中所含的激素是（ ）
A.性激素 B.生长激素 C.胸腺激素 D.甲状腺激素
24. 神经系统由什么组成？
A.胸、脊髓 B.脑、脑神经、脊神经
C.中枢神经系统、周围神经系统 D.神经中枢、周围神经系统
25. 下列保护我国植被的法律是（ ）
A.《大气污染防治法》《野生动物保护法》 B.《水污染防治法》《水土保持法》
C.《噪声污染防治法》《固体废物污染防治法》 D.《森林法》《草原法》
二、你能完成吗？（30分）
（一）填空（20分）
1. 在检验绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，其作用是 ，要加热到叶片变成 为止。
2. 人体的内分泌系统由 组成，分泌的对身体有特殊作用的物质叫 ，它随着 输送到全身各处，对人体的生长发育和生殖等生理活动有重要的调节作用。
3. 外界的声波经过 传到 ，其产生的振动通过 传到 ，刺激了耳蜗内对声波敏感的 ，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给 的一定区域，人就产生了听觉。
4. 在甲、乙两支试管内各注入2毫升糨糊，然后向甲试管内滴入清水2毫升，向乙试管滴入唾液2毫升，振荡后将两支试管放入 左右的温水里保温，约过10分钟，取出冷却，分别滴入两滴碘液，结果甲试管 ，乙试管 ，原因上是_________。
5. 呼吸系统具有适合与外界进行 的结构和功能；呼吸道具有保证 的结构；肺具有与 相适应的结构特点。
6. 在动物和人体内，干细胞能经过细胞的 和 ，产生各种各样的细胞，进而形成不同的组织和器官。
（二）识图（括号内填编号，10分）
1. 下图为人体心脏构造图，请回答：（5分）
（1）在心脏的四个腔中，开始肺循环的是（ ） 。
（2）17世纪，哈维用捆扎手臂的实验证明： 。原因是与控制血液方向相关的构造（ ） 和（ ） 只能朝一个方向打开，保证血液按一定方向流动。
（3）经过肺循环，血液由静脉血变成动脉血，是由于 。
2. 下图为肾单位的结构示意图，回答下列问题：（5分）
（1）用编号和箭头表示肾单位内液体的流动方向： 。
（2）1844年，德国生理学家C.Ludwig对尿液的形成作出假设，认为肾小球的作用可能是过滤，滤出液应与血浆一样，只是没有蛋白质。1920年，A.N.Richards用蛙等动物做实验获得成功，他用玻璃微管插入蛙的肾脏，取出液体分析，结果与C.Ludwig的预期一致，从而证明了过滤假说是正确的。你认为，实验成功的关键是玻璃微管应插到（ ） 。
（3）⑥中的液体叫 ，其成分变化是缺少了 ，原因是_______。
三、请你设计（10分）
1. 上“近视及其预防”一节课时，老师出示了全国学生视力不良情况调查统计表，供同学们思考：
全国学生视力不良情况调查统计表
你能发现其中的问题吗？请你设计（提出）至少三个问题给大家讨论。（6分）
2. 空气质量与健康的关系很密切，有一小组的同学做好了采集用具，准备分别进行探究空气中的尘埃粒子数量的两个实验：
（1）A实验的探究问题是：教室内外空气的尘埃数量会一样多吗？
（2）B实验的探究问题是：一天中的不同时间，一个教室内空气的尘埃数量相同吗？若你是这一小组的一员，你会如何分别设计这两个实验的尘埃采集方案，以便实施计划？
四、请你分析（10分）
1. 下为光合作用示意图，请分析并回答：（3分）
（1）该图表示了光合作用的现象，你能简述它的实质吗？
（2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，原因是什么？请谈谈你的看法。
2. 科学探究是解决人类面临重大问题的手段，“非典”（SARS）发生后，科学工作者夜以继日地投入了探索病因的研究，目前，已取得了重大进展。请分析下列两则资料，回答有关问题：（7分）
资料A：①2月18日，国内权威机构宣布，找到了病原体为衣原体（介于细菌与病毒之间，细胞结构极为简单的生物）。②3月19日，香港中文大学宣布，病原体是一种副黏液病毒。③3月25日，美国疾控中心和香港大学宣布，病原体是冠状病毒。不久，世界卫生组织的多个实验室陆续找到了冠状病毒。④4月12日，广州呼吸疾病研究所和香港大学宣布，已分离出冠状病毒。⑤4月16日，世界卫生组织宣布，正式确认冠状病毒是引起“非典”的病原体，因为把病人身上分离出的病毒接种到黑猩猩体内，发生了和人一样的非典型肺炎。
资料B：①5月23日深圳疾控中心与香港大学宣布，从果子狸体内分离出冠状病毒，基因测序表明，与人的SARS病毒有99%的同源性。②5月24日报道，农业部调查组从果子狸、蛇等动物体内检测到冠状病毒，基因序列与人的SARS病毒的基因完全一致。③专家指出：“非典”病毒来自野生动物。
（1）分析资料A，请你概括出他们在探究前会提出的共同问题是什么？他们先后宣布各自得出的结论，目的是什么？
（2）科学探究要讲究方法，用正确的方法，才有可能得出正确的结论，请你从资料A中指出最有说服力的方法是什么？分析资料A，你能感受到作为科学工作者，应该具备一种什么样的科学精神？
（3）若资料B的结论得到确认，对人类有何启示？请你从人与生物圈的关系上谈谈自己的看法。
最主要的是生物和细胞，最易错的是被子植物的一生，更深入研究的是绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第3个回答 2010-01-15
要知道生物会呼吸，。。。。。生物系统。。。。。植物细胞。。。。。动物细胞。。。。动植物的组织和动物的系统。。。。还有病毒，就可以了