一、考核对象 本课程的考核是针对行政管理专科的选修学生，考核代码是2902（开卷）6345（闭卷）。 二、考核目标 课程的考核是进一步强化教学过程、保证学习质量、落实教学成果、达到学习目标的重要教学环节，可以引导学生在学习过程中正确理解把握所学课程的内容。通过考核既要检测学生对现代企业管理方法基本理论知识的掌握，更重要的是考核学生对基本知识的运用，提高学生分析问题和解决问题的能力。 三、考核方式 本课程考核采用形成性考核与终结性考核相结合的方式。 形成性考核是在学习过程中根据学习进度进行的各种形式的考核，有利于学生随时检查学习状况，及时查漏补缺，更好地掌握所学内容。每次形成性考核任务涉及课程的核心内容，力争通过完成任务的过程掌握课程的主要内容，提高分析应用能力。形成性考核有案例分析、社会调查、小组讨论、网上学习、实践等多种形式。学生参加网上学习、实时或非实时讨论发言，按照规定上交作业，均可获得形成性考核成绩。 终结性考核参加省电大组织的统一期末考试，使用纸制试卷，终结性考核是对课程学习结果的考核，重点考查基本知识、基本理论的掌握情况，覆盖课程全部内容，实行开卷考试。题型和比例一般为：单选题（20%）、计算题（50%）、论述题（10%）、案例分析题（20%）。考试时间为90分钟。 四、考核组织 形成性考核要将考核与教学过程有机地结合起来。通过形成性考核，一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和自主学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标；再一方面推进对学生综合素质的训练和提高，使学生能够运用所掌握的现代企业管理方法知识分析指导实际经济活动，重点使学生的动手能力得以提高。 省电大在课程教学实施方案里规定了形成性考核所涉及的基本内容、考核方式等基本要求，由各分校的教师根据实际情况适当加以细化、提出进一步的要求。形成性考核的设计要充分考虑结合个人进行的社会实践活动，课堂讨论（网上讨论）、小组活动等内容，全方位的考查学生学习的情况。 五、考核成绩 本课程形成性考核占课程考核成绩的20%，终结性考核占考核成绩的80%。形成性考核成绩与终结性考核成绩分别为百分制，最后按比例记入总成绩，共同构成本课程的考核成绩。 形成性考核每次任务的成绩要考虑学生在活动中的表现综合考评。具体所占比例，各分校可以根据实际情况考虑。 六、考核重点 1.简单了解企业的定义 2.了解公司制企业的类型 3.掌握现代企业制度的定义及其特征 4.了解企业管理的含义，并了解相关的管理理论。 5.掌握企业文化的形成与发展，以及企业文化的功能 6.组织的构成及要素，组织结构设计的原则 7.掌握组织结构的各种模式，并了解其优缺点 8.了解人力资源的定义及特点 9.简单了解德尔菲法 10.掌握经营决策的概念及特点 11.重点掌握经营决策的各种方法及其计算 12.了解企业战略的概念 13.熟悉企业战略的分类及其适用条件 14.了解产品组合策略 15.了解ISO9000系列及全面质量管理 16.掌握学习型组织的定义及其特征 七、举例 某房地产集团属下一家物业经营管理公司，成立初期，该公司非常注重管理的规范化和充分调动员工积极性，制定了一套较科学完善的薪酬管理制度，公司得到了较快的发展，短短的两年多时间，公司的业务增长了110％。随着公司业务的增加和规模的扩大，员工也增加了很多，人数达到了220多人。但公司的薪酬管理制度没有随公司业务发展和人才市场的变化而适时调整，还是沿用以前的。公司领导原以为公司的发展已有了一定的规模，经营业绩理应超过以前，但事实上，整个公司的经营业绩出现不断滑坡，客户的投诉也不断增加，员工的工作失去了往日的热情，出现了部分技术、管理骨干离职，其他人员也出现不稳定的预兆。其中：公司工程部经理在得知自己的收入与后勤部经理的收入相差很少时，感到不公平，他认为工程部经理这一岗位相对后勤部经理，工作难度大、责任重，应该在薪酬上体现出这种差别，所以，工作起来没有了以前那种干劲，后来辞职而去。因为员工的流失、员工工作缺乏积极性，致使该公司的经营一度出现困难。在这种情况下，该公司的领导意识到问题的严重性，经过对公司内部管理的深入了解和诊断，发现问题出在公司的薪酬系统上，而且关键的技术骨干力量的薪酬水平较市场明显偏低，对外缺乏竞争力；公司的薪酬结构也不尽合理，对内缺乏公平，从而导致技术骨干和部分中层管理人员流失。针对这一具体问题，该公司就薪酬水平进行了市场调查和分析，并对公司原有薪酬制度进行调整，制定了新的与企业战略和组织架构相匹配的薪资方案，激发了员工的积极性和创造性，公司发展又开始恢复良好的势头。 请运用所学的理论，对以上问题进行分析。 考核目的 ：案例分析是提高学生分析问题和发现问题的重要方法之一。通过下面的案例分析，既可以加深学生对薪酬理论问题的理解与把握，学会分析问题的方法和技巧，扩大知识面，提高学习兴趣；也有利于同学们掌握薪酬设计地基本原理。 解题思路： （1）分析薪酬设计的特点及过程； （2）从民营企业的角度进行分析； （3）从薪酬设计的层次进行分析； （4）从薪酬设计的原则性进行分析。 （5）联系案例进行发挥
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