因为支教的教师，不是因为爱才去的。对方辩友今天列举了很多感人的伟大事迹，我方也同样敬佩他们，但是如果我方认同您的观点，就是对这些伟大无私奉献行为的亵渎与误解。理由有3：
对方辩友用爱一行的爱职业说法来局限性的拉低支教老师的高尚心怀我方不能认同。请问对方辩友，他们爱的是教师的行业吗？（那他们不用去支教，在哪都能当教师）他们爱的是支教吗？（支教是一种行为，不是辩题中的职业）难道他们爱的是大山？
对方辩友曲解辩题中爱一行的为了赢比赛的心意我方尚可理解，但是我方不能容忍支教老师的大爱被对方辩友限制在他们只是爱这一职业的层次上。我们可以说他们爱孩子，可以说他们爱希望，也可以说他们爱祖国。但是真的不要说他们只是爱职业，我们没有那样高尚的心境，也请不要妄自揣度他们的情怀。