1、老师的话音一落,教室里就沸腾起来。
2、老师的话音一落,同学们就欢呼起来。
3、老师的话音一落,教室里的掌声就响起来。
4、老师的话音一落,台下就响起一片朗朗读书声。
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扩展资料:
仿写忌修辞不符
修辞作为一种表达手段,仅仅限于能够识别某些修辞格,显然是不够的,而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格,也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容。
对促进学生语言表达水平的提高,有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张,或对偶或排比等,必须严格遵守。