写新学劳动技能体验感悟时，可以按照以下结构引言、学习过程、感受和体验、应用和展望、总结进行组织。
引言：介绍学习新的劳动技能的背景和原因，以及对这个学习经历的期待。
学习过程：描述在学习劳动技能的过程中所做的具体事情。可以提及参与的培训或课程内容、学习材料、实践活动等。详细描述是如何逐步掌握新的技能和知识的。
感受和体验：分享在学习劳动技能过程中的感受和体验。可以谈论以下方面：
1、兴趣和好奇心：描述对学习内容的兴趣和好奇心，以及这些感觉如何推动不断进步和追求更深层次的学习。
2、挑战和困难：提及在学习过程中遇到的挑战和困难。讨论是如何应对它们的，以及从中获得了什么经验和教训。
3、成就和满足感：分享学习劳动技能后的成就和满足感。描述成功完成的任务、解决的问题或取得的进步，以及这些成就对个人发展的影响。
应用和展望：谈论打算如何应用所学的劳动技能，并提及对未来学习和发展的展望。讨论计划如何将这些技能运用于实际工作或个人生活中，并对未来学习的目标和计划进行展望。
总结：总结在学习劳动技能过程中的感受和收获。强调从这次体验中学到的重要教训和成长，并表达对未来学习的兴奋和期待。
写作的组织架构作用
提高阅读流畅性：组织架构可以使文章的内容更加连贯，从而提高阅读的流畅性。通过明确的段落开头和结尾，让读者更容易地找到文章的重点和主题。
增加论述的逻辑性：组织架构能够帮助文章更好地呈现信息和观点，增加论述的逻辑性和可读性。它可以帮助读者更好地理解和积累文章的内容，并进一步深入思考所涉及的问题。
强调文章的重点：通过恰当的组织，可以突出文章的重点和主题。这样能够让读者更容易地抓住文章的核心内容，并把握作者想要表达的主旨。使文章更易于记住：有着清晰、有效的组织架构的文章更易于被读者接受和记住。这是因为人们在记忆信息的时候，往往会将其组织成一些有机的结构来存储。