农村学前教育存在的问题

如题所述

农村学前教育存在的问题:

 1、农村学前教育设施匮乏。

       农村地区幼儿入学率低,幼儿园的数量严重不足,不能满足当地幼儿上学的需要;民办幼儿园,尤其是无证幼儿园的办园条件落后,教学设施差;幼儿教师数量不足,质量偏低,导致农村学前教育发展不平衡;幼儿园布局极不合理,大部分农村地区不在覆盖范围之内。

2、农村学前教育师资力量薄弱。

       当前农村学前育师资力量薄弱,教师素质整体偏低,农村学前教育迅速发展与师资队伍需求之间的矛盾十分突出。这主要体现在以下三个方面:一是农村幼儿教师学历层次参差不齐。二是教师的年龄结构不合理。三是专业师资缺乏。

3、教育者教育观念陈旧。

       这主要表现在两方面:一是家长教育观念陈旧,没有认识到幼儿教育的重要性。二是农村幼儿教师教育观念普遍比较陈旧。

4、管理不规范。

       农村学前教育管理不规范,“小学化”现象普遍存在,缺乏严格的监督机制。很多幼儿园的作息时间都是在小学的作息时间基础上,只是做简单的调整;对幼儿教师的培训远远落后于中小学教师,无法体现幼儿教育师资管理的特点。


农村学前教育的对策分析:

1、重视农村学前教育,加大农村学前教育事业投入。

2、 加强农村学前教师队伍建设,提高教师专业素质。

3、转变观念,促进家园合作共育。

4、完善学前教育管理体制。

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