二年级应用题理解能力差的解决方法如下：
1、多做练习：应用题的理解能力需要多做练习来提高。可以从简单的应用题开始，逐步增加难度，帮助学生更好地理解和掌握应用题的解题技巧。
2、理解题目背景：在读应用题时，要让学生了解题目所描述的场景和事件，帮助他们理解题目的背景。这样有助于学生更好地理解题目的要求和所求问题的本质。
3、分解问题：对于一些复杂的应用题，可以引导学生将问题分解成几个小问题，逐一解决。这样可以降低解题难度，帮助学生更好地理解问题。
4、画图辅助：画图可以帮助学生更好地理解应用题。通过画图，可以将题目中的信息和数量关系直观地展示出来，帮助学生更好地理解题意。
5、注重解题思路：在解题过程中，要注重培养学生的解题思路。通过引导学生分析题目中的信息和问题，帮助他们掌握解题的步骤和方法，从而更好地理解应用题。
6、鼓励提问：如果学生对应用题有疑问，要鼓励他们提问。通过提问，可以帮助学生更好地理解应用题，同时也能帮助老师更好地了解学生的学习情况。
7、适当讲解：对于一些难以理解的应用题，可以适当讲解题目背后的概念和原理。通过讲解，可以帮助学生更好地理解应用题的背景和解题方法。
8、使用教具和多媒体资源：使用教具和多媒体资源可以帮助学生更好地理解应用题。例如，可以使用实物展示、模型或动画来演示题目中的场景和事件。
分析方法
1、图解分析法，这实际是一种模拟法，具有很强的直观性和针对性，数学教学中运用得非常普遍。如工程问题、行程问题、调配问题等，多采用画图进行分析，通过图解，帮助学生理解题意，从而根据题目内容，设出未知数，列出方程解之。
2、亲身体验法，如讲逆水行船与顺水行船问题。有很多学生都没有坐过船，对顺水行船、逆水行船、水流的速度，学生难以弄清。为了让学生明白，我举骑自行车为例（因为大多数学生会骑自行车），学生有亲身体验，顺风骑车觉得很轻松，逆风骑车觉得很困难，这是风速的影响。