第二学段条形统计图教学，要通过实践操作、对比分析、交流讨论、教师指导四个方面让学生理解。
1、实践操作：让学生亲身参与到条形统计图的制作过程中。比如，教师可以让学生收集一些生活中的数据，如身高、体重、年龄等，然后让他们将这些数据用条形图的形式表示出来。这样，学生就能通过实际操作，理解条形统计图的意义和制作方法。
2、对比分析：教师可以引导学生将不同数据用条形图表示，让他们观察和分析这些条形图，理解每个条形图所代表的含义和它们之间的差异。通过对比分析，学生可以更好地理解条形统计图的特点和应用。
3、交流讨论：在教学过程中，教师可以组织学生开展小组讨论或全班交流，让学生分享自己的理解和见解。这样可以帮助学生拓展思路、加深理解，同时也能促进他们的语言表达和交流能力。
4、教师指导：教师需要给予学生必要的指导和帮助，针对学生在实践中遇到的问题和困难，给予及时的指导和建议。同时，教师还可以引导学生思考一些更深层次的问题，如如何优化条形图的布局、如何选择合适的数据表示方式等。
第二学段条形统计图教学步骤：
1、导入新课：教师可以通过实例或展示一些常见的条形统计图，让学生初步了解条形统计图的意义和作用，同时引发学生对条形统计图的好奇心和兴趣。
2、介绍条形统计图的基本结构和特点：教师需要向学生介绍条形统计图的基本结构和特点，包括横轴和纵轴的意义、每个轴上刻度的含义、条形的意义和表示的数据等。同时，教师还需要引导学生了解如何从条形统计图中获取信息、分析和解决问题。
3、教学制作方法：教师需要向学生介绍如何制作条形统计图，包括收集数据、整理数据、绘制条形图等步骤。同时，教师还需要引导学生掌握如何选择合适的图表类型和布局，以及如何对数据进行标注和说明。
4、实践操作：学生需要亲身参与到条形统计图的制作过程中，通过实践掌握制作方法和技能。教师可以提供一些数据或让学生自己收集一些数据，让他们亲自动手制作条形统计图，并引导他们分析和解决问题。
5、巩固与拓展：教师可以通过引导学生制作更复杂的条形统计图或解决实际问题的方式，让学生进一步巩固和拓展所学知识和技能。比如，教师可以让学生制作包含多个数据系列的条形统计图、比较不同数据的条形统计图等。
6、总结与评价：教师需要对本节课的内容进行总结和评价，让学生了解自己的学习情况和不足之处，同时给予他们一些建议和鼓励。