劳动教育的总体目标包括培养学生的劳动技能、培养责任感和团队合作精神、培养实践能力和创新精神，以及促进学生综合素质的全面发展。
1.培养学生的劳动技能：
劳动教育的一个重要目标是培养学生的实际动手能力和技能，使他们能够掌握并运用各种实用的劳动技术和技能，如木工、电工、焊工、美术等。通过实际操作和体验，学生可以学习并提升与劳动相关的各种技能，为将来的职业发展奠定基础。
2.培养责任感和团队合作精神：
劳动教育还致力于培养学生的责任感和团队合作精神。在劳动过程中，学生需要认真对待自己的工作，承担起相应的责任，同时也需要与他人进行合作与协调。通过与他人共同参与劳动任务，学生能够培养团队合作的意识和能力，学会分享与沟通，并意识到每个人在团队中的重要性。
3.培养实践能力和创新精神：
劳动教育强调学生的实践能力和创新精神的培养。通过实际动手操作和解决问题的过程，学生能够锻炼和提高自己的实践能力。同时，劳动教育还鼓励学生积极思考和创新，激发他们的创造力和独立思考能力，培养他们解决问题和面对挑战的能力。
4.促进学生综合素质的全面发展：
劳动教育的综合目标是促进学生综合素质的全面发展。通过参与各种劳动活动，学生可以全面发展个人的智力、体力、情感和社交等方面的素质。劳动教育注重培养学生的个性、兴趣和特长，并促进他们的身心健康发展，形成全面发展的人格。
拓展知识：
劳动教育的实施形式：劳动教育可以通过课堂教学、实践活动、社会实习等形式进行实施。学校可以设置专门的劳动课程或实践项目，也可以将劳动教育融入到其他学科的教学中。此外，校外实习和社会实践也是劳动教育的有效形式。
劳动教育的意义和价值：劳动教育不仅仅是为了培养学生的劳动技能，更重要的是培养学生的社会责任感、自我管理能力、创新意识和团队协作能力等。劳动教育能够使学生更好地适应社会生活和职业发展，培养他们成为有价值观、有社会责任感的公民。
劳动教育与终身学习的关系：劳动教育是终身学习的重要组成部分。通过劳动教育，学生不仅可以获得专业技能，还可以培养学习能力、问题解决能力和持续学习的意识。劳动教育为学生的终身学习奠定基础，并为他们在不同阶段适应工作和生活的需求提供支持。
总结：
劳动教育的总体目标包括培养学生的劳动技能、责任感和团队合作精神，以及培养实践能力和创新精神，促进学生综合素质的全面发展。劳动教育的实施形式多样，具有重要的意义和价值，并与终身学习密切相关。