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小学三年级的学生老是学不会课文里面的生字词语怎么办
如题所述
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推荐答案 2014-10-20
不是三年级学不会,而是一、二年级没有学好、学会。
原因是:学生没有学会识字的规律,识字要在
语言环境
中学习,知道字的部首、结构、笔画、字义等内容,老师肯定教过这些知识,只是孩子没有认真学习。
补救措施:老师和家长加强对孩子的学习指导,督促他认真学习,特别是上课要认真听讲。对字的结构,字义加强辅导。
中国字
大部分是
形声字
,看部首就略知这个字的意思,这种方法可以教教他,希望他学习进步。
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其他回答
第1个回答 2014-10-20
慢慢来,结合生活一些事物加以理解
第2个回答 2014-10-20
会明白的
相似回答
怎样提高
小学生
识记
生字
的能力
答:
这种方法可以协助孩子找到识字规律,运用规律识字
。孩子学过局部合体字後,基本了解了常用偏旁所代表的含义。如「木」字旁,大多是与树木有关的字松、柏、桦、林等;「扌」多与手有关的字提、抬、打等,「犭」代表与植物有关的字猫、狗、猪、狐狸、狼等。给字宝宝治病识字法 父母故意把一些易错、...
如何辅导孩子语文
答:
还要交给孩子看图识字、部件识字、归类识字、基本字带字等识字方式
。第三,要帮助孩子学好语文,
必须给孩子准备一本字典或词典
。如孩子遇到生字或不理解的词,知道孩子查字典、词典,以养成良好的学习习惯。刚开始查字典速度一定很慢,家长要多指导、鼓励,速度会逐渐加快。第四,家长要帮助读中、高年级的孩子学习作文。作...
小学
语文教学的识字策略
答:
第四步,
把生字送回到课文中,让学生再次读课文
,这一次读课文可采取指名读或分段读的方式,目的在于让学生熟读课文并进一步巩固识字效果。有的老师可能会担心,这样只让学生认一认,读一读,学生能记得牢吗?其实,语文学习的过程是一个循环往复、螺旋上升的过程,今天所学的二类字,随着年级的升高,会...
...语文
生字
,老记不住,今天记住了,明天又忘了,
怎么办
,谢谢大家了,_百度...
答:
所以可以选择让他在这两个时段学习、复习
。如果有必要的话,可以选择抄写字词的,因为有的字不能只看,还要写。这样其实一举双得,因为既可以记住字词,还可以让孩子在这个时候练习书法。家长也可以在这方面上,对孩子进行听写练习。如果可以的话,望采纳,谢谢!
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