如题所述
在80年代初,吕淑湘先生就提 出了语文教学“少慢差费”之弊,这实际上就是 对效率的呼唤。如何提高语文教学效率,虽然人 们各说不一,但有一点都是共识的,那就是充分 调动学生学习语文的积极性、主动性,使学生真 正成为教学活动的主体,这样往往会产生事半 功倍的效果