社会化理论认为，教育的最终目的在于社会化
即使个体在在特定社会背景下适应并进入该社会的过程，将个体变成一个有能力适应生活的人，能够成为社会中的成员，并拥有符合该社会价值观的思想、信仰、习惯和行为方式。
教育在社会化过程中起到的作用体现在以下几个方面：
1.学习社会价值观
教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是传达社会的价值观，在培养学生知识和技能的同 时，构建起学生的价值观念，使学生能够适应社会的道德规范和行为准则。通过学校的部门 和 课程设置，学生开始了解什么是好、什么是坏，什么是公平、什么是正义，以及如何在 个人生 活中采取必要措施才能履行社会义务。
2.提高社会地位
教育可以提高个体的社会地位。社会是由各种各样的职业和社会角色组成的，教育为个人提供了获取这些职业和角色所需的知识和技能。学生通过学习课程、参加实习和实践等，掌握相关的知识和与技能，进而可以获得社会的认可和重视，提升个人在社会中的地位。
3.培养社会责任感
教育也可以培养社会责任感。学校是社会中培养公民和领导者的一种机构。学生通过社会实践和志愿者活动，了解社会问题，参与社会活动，释放自己的社会责任感，并进一步培养自己的领导力和团队合作精神。通过这种介绍，学生能够积极地关注社会问题，并为社会作出贡献。
4.经济效益
教育还可以产生经济效益。教育培训具备一些根本技能的人员，从而推动经济发展。教育为企业提供人才资源，帮助其制定并实施相关的发展策略，并且这些人才在未来的经济发展中，会成为社会中稀缺的人才资源和发展动力。
综上所述
社会化理论认为，教育的主要目的在于培养学生适应社会的能力，赋予学生符合社会价值观的思想、习惯、信仰和行为方式等社会文化特征，以更好地让学生适应未来的社会生活。因此，我们应该在教育中注重学生的社会实践和志愿者工作，以培养学生的社会责任感和领导才能，让教育为各个行业和社会基本流程提供更多的助力。