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1、池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。
这句话按照从头到尾的顺序,写出了小蝌蚪可爱的样子。“大大的”、“黑灰色的”、“长长的”,形象地描绘出小蝌蚪的外形特点。“快活”说明小蝌蚪的生活是无忧无虑的。
仿写:
(1)翠鸟的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾,背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
(2)我家的小狗,尖尖的耳朵,圆圆的眼睛,胖嘟嘟的身子,不长不短的尾巴,走起路来一摇一摆的十分可爱。
练习:
(1) 。
(2) 。
2、他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”
这句话是语言描写,值得学习的是对话前加上了人物的动作与神态,“看见”、“迎”、“问”等一连串的动词写出了问话时的神态与动作。
仿写:
(1)小鸟扇了扇翅膀,抬起头看了看老牛,问:“牛爷爷,你天天这样耕田累不累?”
(2)老师放下课本,走到我面前,微笑着问:“你是不是不舒服呀?”
练习:
(1) 。
(2) 。