孩子四年级的话还是可以纠正过来的，首先第一步你要了解孩子为什么拖拉的原因：
是主观上缺乏学习动力吗？
还是因为碰到了学习困难而放弃？
如果是主观上缺乏学习动力，你可以：
给孩子创造学习氛围：
比如坐在孩子身边看会儿书，在孩子学习时，最好不要跑去看电视、打麻将、也不要站在门口看孩子是否在写作业，可以坐在孩子身边一起看书学习。
一流的家长做榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。家长陪伴孩子成长，是良师益友，家庭氛围的作用是潜移默化的。
用一种动力去激发另一种动力
小孩子都擅长遵守约定，只要家长不随意破坏约定，一般他们都会履行承诺。家长要让他们明白：真正的幸福是自己争取来的，这个世界上没有白白得来的东西。
如果你家孩子对某个玩具特别感兴趣，特别想要，你就可以跟他说：你现在已经是一个大孩子了，需要付出劳动获得想要的东西。如果你能背诵下来10首唐诗，就给你买。这样，他说不定一个星期不到就背得滚瓜烂熟了。
当然如果他完成了，你也要遵守约定，买他想要的东西。这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理，也把孩子喜欢的东西变成他做另外一件事的动力。
如果是因为学习遇到困难而不想学，你可以：
循序渐进，给孩子定合理的学习目标
有些家长喜欢攀比，别人家的孩子考100分，你也非要自己家孩子考100分，考90分都不行。而实际上你家孩子连及格都困难。过高的要求容易让孩子产生挫败感，也会因为困难太大而放弃努力。
不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。更不要只是为了自己的面子而逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。
限题计时法：
把做作业变成一项挑战游戏
比如有的孩子刚进小学时，做数学口算题比较困难，家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法，40道题目，孩子一下做不完，家长可以把题目分成8组，每组5道题，做完一组再做一组。可以用“限题计时”提高效率，譬如每做对5道题，记下时间后进行比较，或者“限时计数”的办法——给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。
这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
学习需要养成习惯，如果孩子现在不爱学习并且十分拖延，就需要家长去慢慢引导，帮助孩子形成一个良好的学习习惯。