1、 每天为助听器做好“晨检”
所谓“晨检”指得是早晨起床后对助听器的工作状态进行检查。检查的内容主要有：
1)电池电压是否达到规定的要求：最好使用电压测试仪检查，如果发现电压达不到额定的要求，则需要及时更换。
2)监听助听器发出的声音的情况：例如北方的冬季，室内外温差较大，助听器的耳钩和耳模导管中很容易出现水蒸汽，导致助听器没有声音或声音异常;还有的是孩子外耳道中的耵聍较多，容易将耳模声孔阻塞，影响声音的传导，这些都需要引起特别的注意。
3)检查助听器是否有啸叫的出现：主要方法有查看耳模是否配戴到位、助听器耳钩或耳模是否有裂痕、耳模胶管与耳钩是否衔接好。对于孩子来说，还需检查是否是因为年龄的增长，耳廓变大，耳模相对变小，导致两者之间不相吻合等。
4)需关注孩子对声音听取的敏感度是否有变化，变化的情况怎么样：每天早上，戴好助听器要检查孩子对声音的听取状况。可以让孩子听取并复述a、i、u、m、s、sh六个英语字母的发音，如能准确复述，则说明听力补偿效果基本满意，如有异常，要查找原因，必要时与验配师一起解决。
2、 应掌握好助听器听取的最佳距离
如在教孩子学习说话时，老师(家长)和孩子之间的距离不能超过两米。
3、 学会并灵活使用助听器的“T”档
“T”表示磁电感应输入方式，是通过内部的感应线圈切割磁场中的磁力线产生电流后再进行放大。将“T”挡打开，进行磁电感应后，可清楚的听到声源发出的声音。
4、 注意听觉和言语训练的环境要相对安静
如果在嘈杂环境里，噪声很容易干扰对言语声的听取，出现听得见但听不清的现象。因此在进行听觉和言语训练时，特别是初期，要尽量选择安静的环境。
5、 在孩子语训中，争取争取使用无线调频(FM)系统
无线调频系统增大了声信号的强度，降低了噪声的强度，通过信噪比的变化增加了言语声的清晰度，有利于语言的学习。另外它还解决了距离对助听效果产生影响的问题。在发射器功率满足的前提下，只要教师或家长佩带了发射器，佩带了接受器的孩子，无论在何处均可以清晰地听到他们的声音。
因此，以上几点不容忽视，若家长(老师)做到这些后，不仅能提高孩子的听力，更有助于他们的学习。
2选用盒式或耳背式助听器的朋友，一定要选做耳模，这样既能有效地防止助听器反馈啸叫，又能改善和加强助听器的声学效果，提高声音的清晰度。
3戴上助听器，并不是万事大吉了。开始戴助听器时，会不习惯，不舒适，尤其是听力下降已持续一段时间的朋友，总要有一个适应的过程。这个过程一般是1～3个月。第一步，戴上助听器，音量适宜，听听自己的声音，听听周围生活中各种熟悉的声音。第二步，适应了小范围内的声音后，可试着听大范围内的声音。第三步，去适应各种场合声音。原则为：先单调，后嘈杂;先室内，如厨房、客厅等，后室外，如菜场、商场等;先短时间配戴，慢慢适应，逐步延长时间，直至整天配戴。
4助听器为精细的电子产品，忌潮湿、忌高温、忌碰撞。一般使用寿命5～10年，精心保养，可延长其使用寿命。晚上应取下助听器，关闭电源;一段时间不使用就取出电池，这是最基本、最有效的保养方法。
5有人说，戴助听器会加重耳聋，这种观点是没有科学依据的。有些朋友在习惯戴助听器一段时间后，因为各种原因不戴了，比如耳内流脓、外耳道过敏等，此时会感到听力似乎比以前更差了。这实际上是因为已经习惯了听放大的声音，我们称之为功能性耳聋;再则因为衰老的过程并没有停止
2，经常用小刷子仔细清理可能堵在麦克风声输入口、传声孔、通气孔、电池仓的灰尘及耳垢，然后用纸巾或软布擦拭表面。
3，切勿使助听器浸入任何液体中，请在游泳和淋浴前检查是否取下助听器。