随着人工智能技术、计算机技术等相关技术的发展,对智能机器人的研究越来越多。在教育领域,许多院校已在学生中开设了机器人学方面的有关课程。为了满足机器人学方面的有关课程教学示范和实验教学的需求,我们研制开发了全方位的轮式移动机器人,可以作为各种智能控制方法(包括动态避障、群体协作策略)的良好载体,同时又可以方便的构成网络化的分布式系统,开展多智能体的调度、规划等研究。本文全面介绍了这种移动机器人的控制系统体系结构,包括传感器、通讯、伺服控制、软件构成等,并给出了实验结果,证明了系统的可行性。
类人机器人是现代的人形机器人,不仅外观像人,有人的模样,还能像人样活动,有的类人机器人,不仅能运动,甚至自己去“想”,会思考,有智慧,属于智能机器人一类。
那就是人形的教学机器人,现在大多数的教学机器人都是以多媒体和数字化为主,人形教学机器人较少,主要是国内的类人机器人技术不行,落后日本很多代。
以个人理解,在教学方面使用机器人的好处主要是和多媒体、数字化信息可以实现无缝连接,至于像不像人形不是很有用处,但为了能够满足课堂互动性。使用智能机器人还是很有必要的,至少能回答一些常见性问题。
至于节省人力资源就不说了,再好的机器人教师以现在国内的水平也赶不上一个三流的真人教师,再说我国最不缺的就是人了。
希望你满意我的回答。
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