乌申斯基认为注意是教学的一个惟一的门户，只有经过这个门户，外在世界的印象才能在心里引起感觉，注意愈强烈，则感觉愈明确和愈清楚，因此它的痕迹也就愈巩固地保存在我们的记忆中。乌申斯基把注意划分为“积极注意”和“消极注意”两类，教学中应发展积极注意，减少消极注意。
记忆的基本功能是把从外界感受的印象保存起来，作为后来回忆、思维、想象的材料。所以教学主要是以记忆过程为基础的。人不是被动地接受和记忆，记忆是受人的自觉的意志控制下的一种心理生理活动过程。他把记忆分为机械记忆和逻辑记忆两种，并认为后者是教学的主要依据，机械记忆也是不可缺少的。
意志是教学的基础，也是教育的对象。他认为教学过程首先是培养意志的过程，其基础是追求目的的努力，即直接或间接地满足学习要求的努力。在学习中需要用意志力去掌握的东西还是很多的。