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小学品德与社会教学导入形式有哪些
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推荐答案 2015-11-19
摘要:好的导入语应当集知识性、趣味性、逻辑性于一体,用寥寥数语吸引学生的注意,激发他们的学习兴趣和求知欲,活跃课堂气氛.那么不同的课型又应该如何导入呢?笔者认为可以通过故事导入、诗歌导入、以今溯古、看图提问和多媒体导入几种方式给学生营造一个良好的学习情境,激发学生的情感体验,继而优化课堂结构、提高教学效率.
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。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。...
如何设计
品德与社会
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故事导入法
故事导入法,顾名思义即以孩子们感兴趣的故事导入新课的学习。在教学中根据具体内容,恰当穿插一些趣味性较强且寓意深刻的故事,不仅可以活跃课堂气氛,激发学...
怎样有效提高《
品德与社会
》
教学
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答:
导入的方法有:
故事导入法、漫画导入法、歌曲导入法、实例导入法、小品表演、游艺活动、启发谈话、设置悬念等等
。我们要根据具体的教材灵活运用。在教学《我的家乡》一课时,用了歌曲导入法。如在教学《集体的事谁说了算》一课时,用实例导入法,我们学校有个班的班长老师不在时他什么事情都说了算。比如...
如何激发学生学习
品德与社会课
的兴趣
答:
一、导入要生动有趣 导入
,是一节课的开始,好比是一个好故事的开头。如果故事的开头能动听、能悬念叠出、能异彩纷呈,就很容易吸引听众、引人入胜。在教学中,教师要特别注重精心设计导入新课的不同方式,要使学生感受到新意和幻彩,感受到活力与激情,感受到生机和奔放。这样,一节课有了很好的烘托...
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