孩子五岁会辨认颜色。
孩子出生后就已具备视觉感应功能。随后，1个月出现头眼协调，3个月完成头眼协调，6个月实现手眼协调，9个月出现视觉深度，2岁能认识简单形状，2岁半开始能区分红色、黄色、蓝色等，3岁左右能说出颜色名称。
随着年龄增长，能说对的颜色越来越多，直到5岁可以正确识别常见颜色。孩子对颜色的认知顺序也有一定客观规律，一般是红色、黑色、白色、绿色、黄色、蓝色、紫色、棕色。
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一、教孩子认识颜色
1、从孩子出生起就多提供丰富的色彩。
比如在卧室贴上彩色装饰，铺上颜色温暖的床单和被套，充分利用色彩刺激他们的视觉。
2、从2岁开始教孩子认识颜色。
比如，看到几个颜色不同的球时，告诉孩子：“这个是红色的，那个不是红色的。”等孩子不管看到几种颜色，都能分辨出红色时，再用相同的方法教另一种颜色。
3、善于利用教具
孩子学习是从具体到半具体再到抽象的过程，颜色对他们来说是抽象的。因此，衣服、食物、玩具等经常接触的物品就是家长最好的教具。
在引导孩子学习颜色名称时，家长可以先告诉他颜色的名称，指着衣服说：“宝宝，你穿的衣服是红色的，真好看！”然后反复强化，把衣服脱下后，让孩子寻找红色衣服，找到后再让他说出衣服的颜色。
二、确认孩子是否色盲
不少家长有这样的困惑：孩子分不清颜色，可能是色盲。有些孩子分不清颜色，可能是发育顺序不正常，不一定是色盲。
有个简单方法能筛查：剪两张大小、形状、图案相同的卡纸，一张是红色，另一张是绿色，询问孩子两张卡纸颜色是否相同。如果孩子已满3岁，认知水平正常，但仍无法区分，就要进行专业筛查；如果能区分，只是说不出颜色，就不是色盲。
参考资料：人民网－3岁前认不出颜色，别急
一般来说4虚岁左右（实岁是3周岁）就能辨别，遗传因素有些人会比较迟，不过还是可以帮她改进。
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人对颜色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定，还包含心理等许多因素，比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜色的影响。
颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。
颜色具有三个特性，即色相，明度，和饱和度。颜色的三个特性及其相互关系可以用三度空间的颜色立体来说明。
参考资料生长发育＿百度百科
本回答被网友采纳宝宝在出生三四个月后就可以辩认出颜色，刚开始时他们对黑白色比较感兴趣，以后才是彩色。
其实宝宝不是搞不清楚颜色，而是不知道什么是红什么是白，这需要大人告诉他，要频繁地告诉他，让他记住这种颜色是什么，这样他才能用语言表达这是什么颜色。
宝宝从出生三四个月就有了对色彩的感受力。年轻的爸爸、妈妈要抓住最早时期用较好的方法帮助宝宝认识颜色，这对宝宝的智力发展和培养绘画兴趣都是大有益处的。
但宝宝对颜色的认识不是一下子就能完成的，而必须经过不断训练和培养。
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儿童在识别颜色的过程中，一般先 认识颜色 ，然后才学会标志颜色的词。将标志颜色的词与相应颜色联系起来需要一个发展过程，大约4岁时，能将基本颜色与其名称联系起来。
5～7岁的儿童能正确地命名常见颜色。前苏联心理学家研究认为，6～7岁的儿童能正确地说出颜色名称的次序为：黑、白、红、蓝、绿、黄、棕、灰、粉红、紫和橙黄。我国心理学家也曾利用颜色命名法研究儿童颜色视觉的发展。
有关研究认为，3～6岁儿童对颜色的正确命名随年龄的增长而逐步提高。3岁儿童对8种颜色命名的正确率为50%;4岁为68%;5岁为90%;6岁为95%。幼儿对不同颜色正确命名的难易程度是不同的，其中红色的命名正确率最高（98%），其次为：白（98%）、黑（96%）、黄（83%）、绿（78%）、蓝（61%），最差的是橙（51%）、紫（43%）。
参考资料：0-12个月宝宝色彩感知_百度百科
本回答被网友采纳4个月的婴儿就能分辨红、绿、黄、蓝四种颜色，但儿童正确命名颜色则要晚一些，只有当儿童语言发展到一定阶段后才能正确命名颜色，5岁以后才能认识所有的颜色。
儿童对不同颜色命名能力的发展有先后：最先正确命名白、黑、红，然后是黄、绿、蓝和粉红，再次是紫、橙、灰和棕。这与Berlin等人、林仲贤等人的结果基本一致。这说明，儿童颜色命名的发展趋势类似，反映了人类颜色认知的共性。
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儿童颜色识别和分类能力对思维发展的重要性
儿童生来就具有感知颜色的能力，但命名和分类颜色离不开语言学习，年轻的爸爸、妈妈要抓住最早时期用较好的方法来帮助宝宝认识颜色，学会根据颜色分类。
在早期教育中，颜色的教育非常有利于发展宝宝的辨别力、欣赏力、美的感受力，以及想象力、绘画能力。
虽然4个月的婴儿就能分辨红、绿、黄、蓝四种颜色，但儿童正确命名颜色则要晚一些，只有当儿童语言发展到一定阶段后才能正确命名颜色。国外学者Preyer研究发现，2岁儿童命名时还犹豫不定，3岁才能较有把握地说出一些颜色名称。
国内学者林忠贤等人对我国儿童颜色命名做了详尽研究，结果发现，1.5岁幼儿还不能正确命名任何颜色，2岁幼儿中40%能命名一种或两种颜色，2.5岁儿童中约有80%能命名少数几种颜色，平均正确率只有25%。
参考资料：
1岁以后的孩子应该可以正确地辨认红、黄、蓝、绿等基本颜色，你不要过于性急，也不要让孩子识别太多的颜色，先让孩子能正确区分这几个基本颜色，可以用积木或游戏的方法教孩子，因为二岁的孩子视力还没有完全发育好，所以你一定要有耐心。
如何让宝宝认识颜色呢：
一、多为宝宝提供一些丰富的色彩，可以在宝宝的居室里贴上一些色彩调和的画片挂历，在宝宝的小床上经常换上一些颜色温柔的床单和被套，小床的墙边可以画上一条七色彩蜡。在宝宝的视线内还可以摆放些色彩鲜艳的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩对宝宝进行视觉刺激，对宝宝认识颜色有很大的帮助
二、宝宝如能盯着某种颜色或转动头部看到别的颜色时，成人可以指着这些玩具对宝宝说：“这是红气球”，“那是小白兔”，“这是黄花”等用语言加以描述，加深宝宝对颜色的感知。
三、当宝宝长到1岁多，咿呀学语时，成人和宝宝可以一起做“我说，宝宝指”的游戏。例如：你指着几种颜色的气球问“哪只是红气球，哪只是蓝气球?”让宝宝用手去指，指对了就亲亲宝宝，并说：“宝宝真乖，这是红气球。”如宝宝指错了，就说：“再看看，哪只是红气球?”宝宝还是指不出，成人就要反复指着红气球说“这是红气球。”宝宝认识红以后再认识绿色。也可变换说：“这是红气球呢，还是绿气球?”让宝宝学发“红、绿、蓝”的音。还可放上各种颜色的玩具，让宝宝按成人的要求拿出同颜色的玩具。 四、宝宝到1岁时，成人可用各种颜色笔画些宝宝熟悉的植物、动物、水果等。如：太阳、草地、花朵、树叶、苹果、小鸡、小狗、小兔、小鸭等，并边画边说：“这是红太阳，这是绿色的草地，这是小黄鸡”等等。