语文新课标的四大核心素养是：文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。
1.文化自信
文化自信是学生对中华优秀传统文化的认知和认同，是对本国文化的自豪和自信。在语文教育中，培养学生的文化自信至关重要。通过对中华文化的深入学习，学生理解和接受祖国文化的独特性，从而培养对中华文化的热爱和传承。这种自信不仅源于对历史的认知，更源于对现实生活的体验和感悟。
2.语言运用
语言运用是指学生掌握和运用祖国语言文字的能力。在语文学习中，学生不仅学习语言文字的基本知识，还通过听说读写等实践活动，提高语言运用能力。这包括准确表达、有效沟通、高效获取信息等方面的能力，是语文素养的重要体现。
3.思维能力
在语文学习中，思维能力的培养体现在对文本的理解、分析和评价上。学生学会通过语言运用来锻炼逻辑思维、形象思维和创新思维，能够独立思考、形成自己的见解。语文学习不仅是知识的积累，更是思维能力的提升。
4.审美创造
审美创造是指学生通过语文学习，形成的对美的感知、理解和创造力。在语文教育中，学生通过对文学作品的欣赏和分析，培养审美情感和审美趣味，提高审美创造能力。这包括对美的欣赏能力、对艺术表现力的认知以及对美的表达能力的培养。
总之，语文新课标的四大核心素养相互关联、相互促进，共同构成了学生的语文素养。这些核心素养的培养，不仅有助于学生更好地掌握语文知识，更有助于学生的全面发展。