如果五年级的孩子觉得班主任对她不太好，并且不给她批改作业，以下是一些建议来处理这种情况：
沟通：首先，鼓励孩子与班主任进行开放和诚实的沟通。可以尝试在课后或休息时间与班主任谈论这个问题，表达孩子对批改作业的重要性的理解，并尝试寻求帮助和指导。
寻求帮助：如果与班主任的沟通没有得到解决，可以尝试向学校的辅导员、校长或其他信任的老师寻求帮助。他们可能能够介入调解，并与班主任进行沟通，以找到解决方案。
家长参与：如果问题依然存在，家长可以联系班主任的上级领导或学校管理人员，表达孩子的担忧，并请求协助解决问题。
作业辅导：如果上述方法都未能解决问题，建议寻找其他数学作业的辅导途径。例如，可以向家长的朋友或亲戚寻求帮助，或者寻求专业的数学家教或辅导机构的帮助。
情绪支持：在这个过程中，孩子的情绪和心理健康非常重要。确保孩子知道她不是一个人在面对这个问题，家长和其他支持者都在她身边。
尊重决定：如果孩子决定不再与班主任交流或不再提交作业，尊重她的决定，并寻求其他途径来支持她的学习。
最重要的是，鼓励孩子表达自己的感受和需求，并给予她足够的支持。如果情况严重或长期存在，也可以考虑向学校管理层反映情况或寻求其他教育机构的帮助。