语文七年级上《课时掌控》第12课《济南的冬天》中的《济南的秋》（选文）答案

Question

如题所述

Answer 1

1.第二自然段中“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南”，作者这样写意图是什么？

2.概括第三自然段主要内容

3.第四自然段中“济南是"自然"的情人”“秋神是济南家住的”两句的含义分别是什么？

4.第四自然段中“水的绿藻”有什么特点？作者描写绿藻时语言上有什莫特色？其中包含作者怎样的情感？

5.用你认为确切的词语（最少五个）简要概括“济南秋天”的特点

★答案：
1、侧面突出了济南秋天的美丽与魅力，同时，含蓄的表达了作者对济南的秋天和冬天的喜爱之情。
2、第三自然段主要写了济南的山在秋天所给人的因为季节的不同，所展现的不同魅力。
3、第一句的含义是：作者借用巧妙的比喻，将济南比作自然的情人，所以自然是那样的偏爱济南，把一切美好的东西都给了济南。第二句的含义是：作者看到了济南的秋天是如此的美妙，就猜测秋神住在济南，侧面突出了济南秋天的与众不同。
4、第四段中的绿藻给人的感觉就像是一个个的孩子一样，很有灵气和活力；作者在描写是采用了拟人的手法；突出表现了作者对济南秋天的喜爱与赞美。
5、诗情画意 灵动 斑斓 缤纷 和谐
1:点名全文主旨的是哪一句？
　　2：第一自然段写作者幻想中的济南的特征——、——、——
　　3：作者对山的描写是从哪几个方面写的？
　　4：第四自然段划线的句子中的“它们”指代谁？“香甜的烦恼”指什么？（划线句子是第四段倒数第二句）
　　5：作者写秋水却用大量笔墨写水藻，作用是什么？与【济南的冬天】一文中写冬水时描写水藻的作用是否一样？为什么？

　　★答案：
　　1.济南的秋天是诗境的。
　　2.第一自然段写作者幻想中的济南的特征:古老、清幽、憨厚、温情
　　3.（1）山腰、山脚、山顶方面来写的
　　4.绿藻；吻着水皮、浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下、做着绿色的香梦
　　5.用水藻的香甜的烦恼来回应秋水的静、美、甜。更能突出秋水的特点。
　　不一样；因为济南的冬天中的水藻是为了突出一种不为困难的精神，更是写了春天的的到来。