第1个回答 2014-02-12
一要有高度的责任意识。省委书记卢展工同志在全省经济工作会议上强调，“对领导干部来讲，最重要的标准就是责随职走，心随责走，就是责任心强不强，能不能对党负责、对人民负责、对工作负责，能不能对自己负责；就是要有压力、有负重感，为责任牵肠挂肚，为责任寝食难安，为责任坚持原则，为责任勇于奉献。”卢展工的讲话对领导干部的事业心和责任感作了生动、具体、形象的阐述。我们始终要带着责任促进工作，尽心尽责推动发展，把责任具体体现在促发展的每项工作、各个环节、全部过程。把自己的理想变成每一天的努力，把日常的繁杂工作与追求理想融为一体；要细化责任，各中小学，包括局机关各股室、区教育督导室、区教师进修学校领导干部要根据区教育局明年教育工作的总体安排，对照各自承担的职责任务，进行责任细化量化，逐一分解下去，做到任务分解到人，责任落实到岗，工作落实到位，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要考核责任。建立健全各种考核考评制度，客观、正确、科学评价干部、教师的劳动成果，把考核结果作为评价各部门、各单位及其所有教职工工作实绩的重要依据，作为教师职务“评聘”和绩效工资的重要依据，作为促进学校发展的一个重要手段。要做好考核工作，关键是制订好考核标准，作好考核过程管理，每一项工作做到有计划、有部署、有督促、有检查、有记录、有结果，并及时公布，接受监督。
二要有高昂的精神面貌。精神面貌体现工作状态，事关发展成效。实现教育强区的目标不是喊出来的，而是一年一年自加压力干出来的，一步一步争创上来的，一点一滴积累起来的。荔城教育正处在新一轮创业的关键阶段，机遇与挑战并存，困难与希望同在，全区各中小学领导和局直各部门领导要进一步发扬艰苦奋斗、敢于吃苦、敢于打硬仗的精神，把工作中的困难估计的更加充分，把问题分析得更加透彻，做到超前谋划、应对有方。要敢挑重担。对各项工作都要以积极的心态去对待，以苦干实干的精神去担当，主动想办法，找对策；对发展中遇到的困难和问题，要敢于攻坚，善于突破难点，决不能心存畏难，互相推诿。要勇于争先。好字当头，追求发展；快字当头落实工作，不仅在谋划发展、部署安排工作上要争先，而且在工作的成效上要争先，要有争创一流工作、一流学校的雄心壮志，不能甘当落后，或是甘当中游，要创造性地开展工作，以当骨干争先锋的气势推动各项工作出色完成，不断提升工作绩效。
三要有扎实作风。作风问题事关责任落实和事业成败。推进教育强区建设，必须大兴求真务实之风，大兴勤政廉政之风，大兴调查研究之风。我区各中小学领导和局机关、局直各部门领导和干部主流是好的，但也要清醒地看到，一些学校、一些部门个别领导、个别干部还存在着工作任务不落实，碰到困难推责任，遇到矛盾往上交等问题，这些问题既损害形象，又影响教育发展。各中小学、各部门务必切实转变作风，狠抓落实，坚持深入基层、深入师生、深入教学第一线，做到力量下沉，重心下移，工作推进在一线，问题发现在一线，矛盾化解在一线，干部考核在一线，用实干、巧干、实干去体现领导方式和工作方法，用智慧和能力去破解发展中阻力和难题，用工作成效去体现发展观的要求；要自觉遵行社会主义核心价值体系，自觉加强个人修养，自觉端正师德师风，教书育人，为人师表，以身作则，充分发挥模范带头作用，努力使自己成为政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的领导干部。
四要有专业化的目标，着眼于培养人这一教育的根本问题。各中小学、各部门的领导干部，特别是校长要深刻地认识：教育教学过程必须时时回答“培养什么人，怎样培养人”这一教育根本问题，实践“育人为本，德育为先”的办学理念。“培养什么人”要体现在办学方向上，体现在教育教学细微之处；“怎样培养人”要体现在教育教学方式方法之中，体现在教书育人。校长在日常工作中要努力做到：立德树人，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，把德育与学校教育教学管理工作，作为一件事来做，德育必须与学校生活、与师生日常行为结合起来，把学校的一切工作都变为教育的机会和手段，让自己和教师的一言一行，让学校的一砖一石，一草一木，一角一景都体现着教育。德育必须把师德教育作为一项十分重要的工作，常抓不懈；新颁布的《中小学师德规范》首次纳入了教师要“保护学生安全”，安全包括身体安全和心理安全。保护学生安全是教师职业必须坚守的精神底线，也是教师职业区别于其他任何一种职业的特征。校长对事情的选择和判断一定是来源于学校的教育活动是否有利于学生健康成长，对教师的评价一定是取决于教师教书育人的态度；而不能只以分数给学生排队，也不能简单地以升学的情况来评价教师。学校育人工作必须突出认知、实践和环境三个环节，并把三者有机地衔接起来。抓好认知，离不开课堂，学生大部分时间在课堂，各学科的课堂也必须同时是德育的课堂；抓好实践，认识内化离不开实践和体验，社会实践要与课堂教学紧密相连，使之成为课堂和书本知识的实践环节；抓好校园文化，学生成长离不开环境，学生的成长必须有良好的氛围和环境，良好的校园文化是学生健康成长的重要基础。认知、实践、环境，是学校育人工作必须紧紧抓住的三个环节，一切为了学生的健康成长，应该是校长们的品格和精神。让学生安全健康成长，这是每一个教师不可回避的社会责任，也是今天摆在校长面前和局机关、局直所有干部面前的共同责任。
五要有专业化的能力，着眼于学校建设和发展所要求的组织、开发、实施、指导、检测、评价等一切工作。各中小学校长要十分明确：学校的建设和发展必须有体现先进教育理念的明确的发展思想和符合本校实际的独特的办学模式。要努力为学校实施素质教育创造良好条件，并努力办出学校的特色。学校建设首先要保证满足基本办学要求，保证开足开齐国家规定的课程，并伴随经济社会的发展不断改善办学条件；学校的发展，更多要体现在内涵上、特色上。学校校长的精力应该百分之百的集中在学校工作上，校长要在日常的管理工作中努力做到：认真分析学校工作的实情，查找薄弱环节，确定推动工作发展的重点和突破口，完善学校现代管理制度，明确工作目标责任，层层分解落实、环环相扣；团结学校领导班子，凝聚全体教职工，努力把学校建设成和谐之家，以正确的思想引导人、以高尚的情操熏陶人，以科学的制度规范人，以实干的精神带动人，相信人，激励人，成就人，给教师创造充分的发展空间，让每个人在自己的岗位都体现自身的价值，特别是要关心教职工的精神需求和切身利益，努力为教职工排忧解难，创造良好的工作、学习、生活条件。好的校长要有两个境界：一是带出一所好学校，就是前面提到的“有一个好校长就有一所好学校”，这就是把正确的办学理念融入到教育教学的各个环节，使好校长的作风长远地体现出来。二是构建好学校文化，继往开来，对已有的校风和优良传统不断发扬光大，“一个好校长走了，还是一所好学校”，使好校长的作用长远地体现出来。在座的校长们应该追求并达到这两种境界。全区上下都要发扬多年形成的团队协同作战的精神，做到心往一处想，劲往一处使，要充分发挥党组织凝心聚力的作用，增强感召力、执行力、战斗力，调动各方面积极性，持之以恒办事，认认真真办事；区教育局各股室、区教育督导室、区教师进修学校都要紧紧围绕新一轮教育发展，深入调查研究，加强检查督促，积极建言献策，在发展大局中找准位置，明确责任，加强协调，密切配合，积极作为，形成分工协作、和衷共济、心齐劲足的生动工作局面。
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