自我探索主要是探索我们的兴趣、性格、能力、价值观,也就是探索我们喜欢做什么、适合做什么、擅长做什么、最看中什么,为以后选专业、选职业的时候作为参考。
性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的综合,表现为个体独特的心理特征。性格是在社会中(家庭教养、文化、学习经验等)逐渐形成的,同时也受个体的生物学等因素,如生理和遗传影响。
发散思维
为了让学生更好理解不同的性格会选择不同的方式,老师首先让每个学生三分钟内在纸上写出从“海洋”所能联想到的定义,然后让同学们展现出来,看看这些定义有何不同。
学生们放飞思维,绞尽脑汁,把所能联想到的关于海洋的描述都写下来, 并且畅所欲言,有人说它美丽澎湃,象征自由,有人说它海纳百川,胸怀宽广,有人提到它的咸度、它的颜色,且海洋占了地球
表面积的70%。现场互动热烈,交流声、笑声充满整个教室。
讲述外倾和内倾、感觉和直觉、思考和情感、判断和知觉四个方面来展示不同
性格类型,让同学们深刻的认识到了自我探索的趣味性,学习生涯知识的必要性。
本回答被网友采纳