“我不是师范类大学或专业，但我想在中学当老师。
在现在的就业情况下，教师是非常好的职业。
就读于北京交通大学物理与工程学院的王昬告诉教务老师，自己刚报名参加教师资格考试，身边的几个同学都报了名，期待毕业后在中学当物理教师。
9月初，全国31个省份开始2022年下半年中小学教师资格考试(笔试)报名，笔试将于10月29日举行。
教育部日前公布的最新数据显示，我国教师资格考试报名人数已经从最初的17.2万人上升到2023年的1144.2万人，其中800万人是非师范生。
近年来，教师资格考试报名人数明显增加，热度持续上升，有人认为教师证已成为大学生毕业的标配。
职业吸引力在提高
“要成为教师，取得教师执照是基本条件，必须拿到这个证书。
王很告诉教务老师，为了确保万无一失，他课余时间都泡在图书馆里，全力备考。
从大环境看，提高教师待遇是近年来的高频词，教育部去年年底发布的《教师法（修订草案）（征求意见稿）》明确规定，中小学、幼儿园教师平均工资收入水平不得低于当地公务员平均工资收入水平。
教师工资待遇不断提高，编制优先保障，教师职业吸引力不断加大。
日前，教育部有关负责人表示，我国将继续推进职称改革，深化教师评价改革，提高教龄津贴标准，完善教师工资待遇长效联动机制，打造“惠师篇”。
随着教师职业招揽明显加强，报考教师资格的人数逐年增加，呈年轻化趋势。
“越来越多的人报考教师资格证，成为教师，对完善教师队伍的整体素质和教师队伍的人才建设，无疑是一件好事。
“21世纪教育研究院院长熊丙奇说。
“多证多道”？
在就业形势严峻的情况下，“没有掌握技能”“多证书有多条路”的心情也是很多考生参加教师资格考试的理由。
“文科专业就业情况不太好，拿张教师证，让自己能走很多路。
来自山东大学中文系大四学生小莫告诉教务老师，自己已经拿到教师资格证，在中小学教书是自己的就业方向之一。
数据显示，2023年报考的考生中，近四分之三是非师范类考生。
不少报考教师资格证的非师范生向教务老师表示，教师资格证只能在未来就业市场上为自己提供更多保障，教师也只是职业候选人，没有从事教师行业的明确意向。
“实际上，很多考生报考资金是备用的，为就业留了很多路。
北京师范大学教育学院教师周青表示，“师资热”在一定程度上反映了大学生就业压力和择业困惑。
许多大学生容易盲目从众，对个人职业规划缺乏清晰明确的认识。
“教资热”还应回归理性
有受访者认为，化解就业困境，有助于减少大学生盲目报考“教资”的冲动。
这需要全社会共同努力，消除大学生就业困境。
有关部门要尽量拓宽大学生就业渠道，提供有效的就业指导，帮助学生制定正确的职业生涯规划大学生自身要保持更加平和良好的心理状态和独立冷静的判断力，结合自己的兴趣和所学专业，剪裁衣服，选择自己喜欢的行业
熊丙奇说，从多元就业的角度来看，越来越多的年轻人追求稳定，囿于当前就业形势的选择。
很多毕业生、求职者为了获得相对稳定的收入，愿意劈头盖脸地报考编制和公务员，在就业多元化和激发社会创新活力方面存在一定弊端。
“因为选择了教育，所以选择了奉献。
教师要有坚定的理想信念和感情，坚守教师对职业的热爱和坚守。
教师资格证是教师专业知识素养的基本考量，是成为良师的门户。
我期待着真正准备好教学的学生们走上讲台。
周青对教务老师说，希望“教育热”回归理性，让真正立志成为教育者的学子们报考。
(教务老师于忠宁)。
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