很多家长都非常苦恼孩子的学习成绩，，真的没有能够快速提升成绩的办法吗？其实有的，孩子学习不好的原因有时不单纯是授课本身的问题，还有孩子自身的因素，而且是需要深入剖析的因素，我从以下几个方面分析，家长都应该注意一下！
1.提问
当老师去讲述一个新概念时，往往那些被认为悟性比较高的孩子，会针对老师的讲述进行提问，而被认为悟性比较低的孩子反而是频频点头，没有问题。这样的情况让人觉得很诡异，越聪明的问题越多，越笨的却感觉都懂了。
其实这件事的因果给弄倒了。
不是那些聪明的、成绩好的孩子问题越多，是他们问得越多，所以概念理解得足够透彻，于是成绩越好；而那些相对来说显得笨拙一些的孩子，他们未必是真笨，只是由于他们羞于提问，羞于被人知道“你连这都不知道”，于是他们就真的掌握得不够好。
因此，要判断你的孩子是否敢于提出问题，是否可以不在乎别人的眼光向老师表达出自己的困惑，这是一个很重要的因素。只要孩子原意敞开自己的内心去大胆表达，成绩一定会有非常大的提高！
2.用自己的话类比复述
细心观察就会发现，成绩好的孩子普遍有个好习惯，当老师教他新的知识的时候，他会反复用自己的理解来向老师确认是不是这个意思。当然，这在一对多上课时很难实现，所以课下或者课外是很好的时机。
拿美术宝1对1来进行举例，当老师提出的新概念孩子不太了解的时候，孩子就可以一对一的即时提问。当老师提出“笔触痕迹”的概念时，孩子提问“是否为下笔的轻重”时，你就知道孩子已经吸收了这个知识。绘画的学习也是一样的，不懂的地方就要问，理解的部分就向老师确认是否正确，一定可以获得收获。
用自己的话类比复述或举例说明是“确认自己搞清了某个概念”的最好方法，当你拿出一个耳熟能详的场景，或自行创造了一个场景，其中应用的概念和核心规律与教的相等的时候，就代表你真的听懂了。
在这个过程中，如果你的类比或举例有一点点细微的差别，好的老师是能听出来的，他会纠正你，而这很可能就正是你理解得有偏差的地方——这种小小的偏差在需要举一反三的场景中会偏得尤其离谱，比传话还离谱。
3.关注错题
当试卷发下来，关注最多的就是分数，这本没有问题。但一定要让孩子明白，这是一场长期战争，所有的一切都只是为了学生时期最重要的两场考试。只有当你把错题认真订正完，真正搞懂了以后，才能在未来一骑绝尘，没有后患。
而要让孩子懂得这个道理，父母首先自己要明白这一点，不能孩子考了低分就一堆惩罚，高分就一堆奖励，这只会让孩子搞错关注的焦点。其实错了更好，就能把知识点补齐，怕的是刚好没考到自己不会的，以为得了高分很庆幸，其实是隐患。
做好这些方面，孩子的成绩一定会有一个非常大的提升，最主要是将孩子的内在驱动力发挥到了极致，家长可以让孩子去执行，从而提高成绩。