水球运动被称为“水上足球”，也可以被称为“水上手球”，是一项集游泳运动和球类运动特点于一身的运动形式。同其他一些球类运动一样，水球运动最初作为一项民间娱乐活动出现在公众视野，随着其受众面的增加和规则的不断完善，水球运动开始逐渐成为一项正式的竞赛项目。
一，我国女子水球后备人才培养的困境
（1）专项素质不高，整体上看，现阶段我国女子水球后备人才的专项素质不高，而且与国家队正式队员差距较大，基本处于水球基础训练阶段。从理论上讲，作为一切体育项目“先锋队”“尖刀班”的各代表队，都必须具备相应的水球后备人才培养机构，也可以理解为业余、民间的水球训练点。诸如福建、辽宁、天津等省市，虽然在水球项目和水球队伍的建设上比较有优势，但是却没有专门的水球后备人才培养机构，各水球队无论是在后备人才选拔方面，还是中坚队员的选择上，均从游泳或者其他球类运动代表队中物色水球队员及其后备人才，还伴随有依靠物质奖励和签约金为基础，到外省市公开招募的情况。
（2） 发展体制不健全，目前，我国体育局等部门并未出台直接关乎水球运动未来发展的企划或相关政策。由于水球运动属于派生于游泳运动和球类运动的一种新门类，使得该领域的现行后备人才培养体制，完全直属于国家体育总局或各地方体育局的游泳运动管理中心负责，也正因为如此，各省市专业队培养的水球运动员才能够作为国家队、青年队的主要甚至是唯一来源。此外，相应的文化教育及日常训练等环节，国内外赛事的审批、组织及参赛资格，合作推广等均由总局游泳中心的相关部门负责，即政府对水球事业的大包大揽和绝对集中，依靠这种集权式的人才培养体制，不排除其在参与国际级别水球竞争，以及迅速提高当前的一线队伍成绩方面存在一定的有效性。
二，我国女子水球后备人才培养的对策
（1）重视后备人才的专项素质培养，游泳是水球运动的第一要素，要更加重视水球后备人才的专项素质培养。一般情况下，无论是我国业余平台的水球训练计划，还是群众心中对水球运动本身的基本认知，都可以总结为“重球不重游”，致使游泳这专项素质的培养变成了中国水球运动发展的一个“短板”，这同样是中国男子水球队在世界级水球运动竞赛的赛场上，长时间未能崭露头角的重要因素。但是，反观中国女子水球队，其在国际赛事上的崛起，离不开各位队员扎实的游泳功底的培养。据调查发现，我国女子水球队中不论是精英还是中坚队员、替补队员，均存在早期从事游泳运动，亦或曾经本身就是游泳运动员的经历。
（2）加大水球运动的宣传力度，随着人们对水球运动的宣传力度不断增强，人们对这一项目认知程度的逐步提升，使更多的儿童、青少年参与到水球运动之中，使其体验到水球运动的趣味性。我国水球运动的发展可以借鉴浙江游泳项目发展的成功经验。浙江游泳之所以长盛不衰，就是由于浙江游泳有着强大的群众基础。群众基础好、参与者多，才有可能涌现出好的选手。此外，各地区的水上运动中心和主管部门应当同有条件的学校或有条件的企业，多开办针对青少年的水上运动夏令营活动，吸引一些缺少水上运动设施的学校学生一并加入，并聘请退役运动员担任技术指导，负责活动的组织策划。
