依稀记得90年代的时候，小学生虽然有大量的作业，但却感到上学并不是很累。那个时候没有便捷的打印机，书店等等，做的试卷都是老师抄到黑板上，再由学生手抄到本子上，然后再做。相对于现在来说，显得作业量更多。但那时五点多才放学，步行几公里回家，做完作业也才7点多。
反观如今，三四点就放学了，大部分学生作业要做到九十点。而且现在倡导学业减负，所以作业相对也不比90年代多。而且现在校外培训机构遍地，学生学得苦不堪言，然而课本上的知识依旧不是很明白，考试依旧捉瞎。那为何会出现如此现象呢？
那就有很多原因了，我们今天不探讨那些我们没办法改变的原因，比如信息化时代的来临，社会生产力水平的提高，导致的生活节奏加快等等。我们就讨论一下我们能改变的原因。
其一，社会提倡的减负，学生在学校的时间变少。一部分学生下课后直接去补习班，写完作业又回家继续做试卷。一天时间本来就不多，学生需要在三个地方来进行学习。本身学生的注意力就不如成人，这就造成了虽然学习时间很长，但真正有作用的时间很短。学生的压力也变大，长此以往就会厌学。而大政策我们无法改变，但我们可以从小点突入。大部分家庭都是双职工，难免要求助于校外补习班。当然这也是可以的，那么我们怎么做才能让学生的效率提高上来呢？缩短学生的学习时间。如何缩短？在学生放学之后，家长承诺孩子在补习班尽快写完作业，有质有量的完成了所有的家庭作业就可以直接回家，或者进行一些娱乐活动。不必要回家之后还要抱着书读。
其二，家长在社会活动中，觉察社会的竞争压力大。回家之后会有意无意的给予学生压力，其实学生是无法理解父母口中的压力的。他们只会觉得父母小题大做，外加很烦。有的家长过早让学生知道人间疾苦，反而会让学生的价值观取向走向外路。而此时我们要做的是，不要一味的跟孩子抱怨，也不要给予孩子绝对的价值观-只有读书好才可以高人一等，衣食无忧。我们每次周末花少许时间和孩子一起游戏，也可以简单的角色互换，看一些名人名事。让学生自己思考，家长从旁点拨，让学生自己生成自己的价值观。明白自己要什么，现在该怎么做。
孩子毕竟还是孩子，他们的生活节奏需要慢一点，成长的脚步太快，很可能基础不牢。等到高屋建瓴之时可能换来的是整栋大楼轰然倒塌。
其三，学生上课注意力不集中。一部分是生理原因，一部分是心理原因。生理原因就需要看是不是缺微量元素，有的孩子缺钙，晚上就睡不好。有的缺铁注意力就无法集中。这都是存在可能性的。而另一个原因需要长久的调整，可以练练瑜伽。当然我迄今为止见过最有效的就是串珠子，就是将珠子用线一颗颗串起来，每天串一刻钟。坚持几个月，你就会发现孩子的注意力要提高很多。
最后每个孩子都是家庭的全部，谁都想给他最好的，谁都想他们成才。但是在这种期盼下，也不要忘了孩子还是个孩子，应该有童年，有欢乐，有读书之外其他的东西，充分尊重孩子。
小学的课业基本就是为学生的学习态度和学习习惯量身定做的，最终看他有没有在读书方面成才，还要看中学和大学的学习。换言之，若是态度，习惯都好了，还有什么事情是他完成不了的呢。
之后我会对中小学考点做罗列总结。帮助学生更快记忆与运用。
1多听音乐：音乐可以活化脑细胞，音乐的旋律使我们内心平静、心跳减缓，可以提高大脑思维能力，对右脑的训练与发展是很有帮助的，听音乐也可以使人变得聪明。
2吃坚果豆类：其中里面有脂肪、碳水化合物，可供给大脑营养，对我们的大脑有很大的帮助，能活跃大脑，改善智力。我还记得在我读初二时，我的注意力经常很不好，写作业犯困，致使各科成绩都很差。于是在百度上面搜寻到了一个能开启智商的“特斯拉大脑潜能训练”，听完后，我的状况才开始改变。激发了我的智力，我的各科成绩都变好了。相信这些体会应该对你有用，争取时间好好奋斗，不要放弃！
3劳逸结合：只有把劳动和休息能够很好的结合，才能利于大脑的发展，从而为智商水平的提高做准备，更加有效的提高智商水平。