1.熟练度
所谓的熟练度就是让一个高中生来做一年级的题，他在几分钟内就可以把一张试卷做完。尤其是遇到计算十几秒钟就可以算出来，并且它的准确率也非常高。这就说明他的熟练度很快。也体现出他在平时做题的时候是能做到又快又准。如果他平时做题细心，那么他很有可能会又慢又有错误。
做法
不现这种情况后，我们应该让他在做一道题的时候要反复练习这种题型，知道他理解这个题的解法，慢慢的在考试的时候就不会出现同一类错误。这样在考试的时候就不会再出错了。
2.基本概念是否清楚
有些题学生认为自己会做，但是他只是看过或做过这种题型，一次到两次。对这种题还是有一点模糊的程度。那么这个就说明孩子对题的基本概念是不清楚，不知道什么是关键点。因为有句话说得好，学过并不等于学会，更不等于会通融贯通。
做法
基本的概念是通过做题中，做的来慢慢的理解。因为单单给一个概念，你并不知道如何去应用。那么这时候就要给你一道题，在题中找出它的关键点，然后再去理解。这样也可以在做题的中发现自己在知识上的漏洞。从而这一个也是教学相长的意思。 如同有句话说的非常好“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。
3.审题
在平时做题的时候，力求一遍做对。刚才在一个，不知情况下的时候就会突然可能一次做对。如果做错了，还会给自己找一个借口，没关系，以后还有机会可以做对。这样的情况会给自己造成一种比较差的态度，同时自己对做题也有一种敷衍的态度。那么这时候很有可能你是把一个加号看成减号，把乘号看成加号等各种因素，这就是说明你在审题看题的时候并不是那么的清晰，也没有用心去读题看题。
做法
你每次做题的时候都要认真对待，提高做题的准确率，争取每次做题都会做对。如果有做错的，尽量去把错题放在一个错题本子上，然后有时间就回头温习。
4.学习效率
一节课有40分钟，那么不同的人学习的程度不同。尤其是从一场考试来说:有的同学没有考好，就会来一句，这些题我都会做，但是没有时间做。其实我们都知道考试是公平的，给出的时间也是合理的。为什么别人可以把试卷做完，而你就不能做完。这就说明他的时间没有合理应用，也没有注重学习的效率。
做法
在平时学习的过程中，我们要注重量更要注重质。对自己的学习要有一个规划，不要像一个无头的苍蝇飞来飞去。这样在你做每一件事情的时候，都会有一个很好效率。我们要想提高学习效率，那么必须要安排好自己的学习规划。
所以学生考不好，考砸了，并不是他一味的为自己找理由，抱怨这抱怨那的，而是自己做的并不好。没有好好反省一下自己出错在哪里。孩子没有搞好以上这四种原因是存在的。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-06-21
TOP10：缺乏考试技巧
有这个问题的同学最典型就是做不完试卷，还有就是在一道题上花大量时间，结果得不偿失，后面的题都没有解出来。最后监考老师通知剩余考试时间的时候，会很着急，甚至手开始发抖，写不成字。当然，考试技巧固然重要，但是做不完试卷，也有可能是基础不扎实、不熟练造成的。
对策：考试其实是有很多套路的。拿到试卷后，要先对试卷进行整体感知，初步了解下试卷的难易度，合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。解题应注意“两先两后”的安排：先易后难、先熟后生。答题过程中，审题要慢要细，做题要快。重视检查环节。
TOP9：不重视错题
很多同学在高三复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。
对策：容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能有针对性地复习补救。所以，一定要整理一个“错题集”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是同学的知识漏洞，可请家长协助督促经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。
十大考试失利原因，98%的考生都逃不掉
TOP8：“眼高手低”
这样的同学一般成绩在中等和中等偏下一点的水平，有时候比较浮躁，复习中怕麻烦，解题过程过于简单化。复习走马观花，点到为止，甚至有可能知道自己的学习不足，但仍不愿花时间去从头复习。
对策：这类同学大多都是挺聪明的，但是聪明容易反被聪明误，如果不改正心态，对备考、高考的影响会很大。可以坚持以下几点：
1、要坚持课前预习、课后复习的习惯。
2、及时查漏补缺，完善所学的知识面。
3、树立信心，要细心、耐心、虚心地学习各块知识。
4、没掌握的知识点必须老老实实地去掌握住，没有捷径。
TOP7：计算能力差
数学和理综都有计算题，尤其数学和物理，计算是必定存在的，包括一些必要步骤的化简、推导等等。计算能力弱的同学，在做演算类的试题时不能计算完整，计算结果总是出错，如果把所有计算性的失分加在一起，相当可怕！
对策：没有捷径，必须平时多练习。多次练习后，对知识点、计算公式等熟练掌握后，速度自然就上去了。
十大考试失利原因，98%的考生都逃不掉
TOP6：答题不规范
这样的同学通常在回答物理、化学实验题的时候答题语言不规范。有很多需要用语言描述的内容写不出来，导致解题、实验步骤不完整频频失分。书写潦草，随便涂改，评卷教师看不清难给分，也是典型的表现。
对策：在各种考试中，规范答题能帮助我们提分不少！答题规范需要一段时间来养成习惯，形成一个观念性的思维，在平时的学习过程中多加注意。在规定的卷面内做题，保证书写字迹清晰，不乱涂乱改。文科类题目中，尽量分点答题。一些数学、物理类难题，一定要书写清楚各个步骤，因为很多题目都是有步骤分的。
TOP5：不会审题
不会审题的同学通常会说自己粗心，答题答非所问，或者不会挖掘题中的隐含条件导致无法解题。比如语文，有些同学拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。再如物理中，挖掘不了“刚好到达”“刚好通过”提供的隐含信息以及它们之间的区别等等。找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误和缺漏点。还有很多所谓的“难题”，都是因为学生没有认真读题导致的。
对策：有些题目，同学们需要多读几遍题目，将题目中的重点圈起来，尤其是几何题、综合题。看清题目的已知条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，才能让做题有的放矢。
TOP4：用惯性思维做题
喜欢按照惯性思维做题的同学有个通病，那就是总是爱说“这题我做过”，但是做完就错，且不自知。这也正是惯性思维最可怕的、最致命的一点。因为这一类同学会受以往熟题思维的影响，思考问题比较片面，易受做过的题干扰，导致解题出现偏差。甚至有的同学只是机械地记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握方法！我们都知道，虽然高考是非竞技性考试，但对学科思维品质的要求很高，尤其大题，综合性很强，有很多知识点、考查点想不到就容易做错。
对策：做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用，题与题之间的异同、联系等。通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系。
十大考试失利原因，98%的考生都逃不掉
TOP3：心理素质差
不少同学每逢考试心里就紧张，更不要说是高考。走进考场面对试卷，容易头脑空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念，公式定律也记不清楚，但一旦走出考场情况又恢复。
对策：与考试能力不同，心理因素是很难在短时间内克服。考生一旦意识到自己开始紧张了，务必迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：
1、自我暗示法。用自己曾经在考试中获得优异成绩来不断暗示自己：我平时的考试成绩都很好，实力在那没什么可怕的；我一定能考到理想的成绩；我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多，我不会的别人也未必会。
2、决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
TOP2：基础不扎
基础知识是重中之重，基础不扎实的同学最典型的表现就是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如，老师要求必背的没有真的背下来，连符号都能弄混；该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误；每次考试做题用到公式，还要翻课本看等等。
对策：这一类同学，课一定要预习，并在听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味地抄笔记，否则根本没有思考的空间，实在听不懂的一定要标记出来，课下尽快找老师或者听得懂的同学问。对于一些书上的公式、定理、推导出的重要结论、单词、成语等基础知识，务必牢牢地掌握，自己可以做些归纳整理，扎实基础！
十大考试失利原因，98%的考生都逃不掉
TOP1：规划性差
规划性差是历年高三学生的通病，也是在以上几类中最不好解决的。多数情况下，高考成绩的取得，不是一朝一夕的结果，所以在备战高考时，如何复习至关重要。会学习的同学在高三一年完全可以逆袭成黑马，不会学习的同学却容易成绩下滑。规划性差的同学往往没有学习计划，对自己也不了解，比如哪种题会做，哪种题不会做，哪个科目是强项，哪个科目是弱项等问题都不清晰。再比如一轮复习该干什么，何时要二轮复习都不知道，结果自己在一个“自己努力了，但是成绩没有提高”的恶性循环里沉沦。
对策：要知道，成绩好的学生一般计划性都很强，小到每日计划，大到学年计划都安排好了。所以，一个针对性的学习计划是很有必要的，哪怕明天就要考试！
有这个问题的同学最典型就是做不完试卷，还有就是在一道题上花大量时间，结果得不偿失，后面的题都没有解出来。最后监考老师通知剩余考试时间的时候，会很着急，甚至手开始发抖，写不成字。当然，考试技巧固然重要，但是做不完试卷，也有可能是基础不扎实、不熟练造成的。
对策：考试其实是有很多套路的。拿到试卷后，要先对试卷进行整体感知，初步了解下试卷的难易度，合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。解题应注意“两先两后”的安排：先易后难、先熟后生。答题过程中，审题要慢要细，做题要快。重视检查环节。
TOP9：不重视错题
很多同学在高三复习阶段不重视错题，做错的题目连答案都不改，或者仅仅把标准答案写在旁边，不去总结错误的原因、总结正确的方法，导致考试中一错再错，成绩难以提高。
对策：容易出错的地方，就是学习的难点所在。发现规律，抓住重点，才能有针对性地复习补救。所以，一定要整理一个“错题集”，每次作业、测试和考试之后，将其中错的题目都记录下来，这些很可能就是同学的知识漏洞，可请家长协助督促经常看这些题目，时间长了漏洞就会补上。
十大考试失利原因，98%的考生都逃不掉
TOP8：“眼高手低”
这样的同学一般成绩在中等和中等偏下一点的水平，有时候比较浮躁，复习中怕麻烦，解题过程过于简单化。复习走马观花，点到为止，甚至有可能知道自己的学习不足，但仍不愿花时间去从头复习。
对策：这类同学大多都是挺聪明的，但是聪明容易反被聪明误，如果不改正心态，对备考、高考的影响会很大。可以坚持以下几点：
1、要坚持课前预习、课后复习的习惯。
2、及时查漏补缺，完善所学的知识面。
3、树立信心，要细心、耐心、虚心地学习各块知识。
4、没掌握的知识点必须老老实实地去掌握住，没有捷径。
TOP7：计算能力差
数学和理综都有计算题，尤其数学和物理，计算是必定存在的，包括一些必要步骤的化简、推导等等。计算能力弱的同学，在做演算类的试题时不能计算完整，计算结果总是出错，如果把所有计算性的失分加在一起，相当可怕！
对策：没有捷径，必须平时多练习。多次练习后，对知识点、计算公式等熟练掌握后，速度自然就上去了。
十大考试失利原因，98%的考生都逃不掉
TOP6：答题不规范
这样的同学通常在回答物理、化学实验题的时候答题语言不规范。有很多需要用语言描述的内容写不出来，导致解题、实验步骤不完整频频失分。书写潦草，随便涂改，评卷教师看不清难给分，也是典型的表现。
对策：在各种考试中，规范答题能帮助我们提分不少！答题规范需要一段时间来养成习惯，形成一个观念性的思维，在平时的学习过程中多加注意。在规定的卷面内做题，保证书写字迹清晰，不乱涂乱改。文科类题目中，尽量分点答题。一些数学、物理类难题，一定要书写清楚各个步骤，因为很多题目都是有步骤分的。
TOP5：不会审题
不会审题的同学通常会说自己粗心，答题答非所问，或者不会挖掘题中的隐含条件导致无法解题。比如语文，有些同学拿到文章，还没有完全读懂文章，甚至还没读完，就着急答题。再如物理中，挖掘不了“刚好到达”“刚好通过”提供的隐含信息以及它们之间的区别等等。找不出或找不全试题中的关键词，造成答题失误和缺漏点。还有很多所谓的“难题”，都是因为学生没有认真读题导致的。
对策：有些题目，同学们需要多读几遍题目，将题目中的重点圈起来，尤其是几何题、综合题。看清题目的已知条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上，才能让做题有的放矢。
TOP4：用惯性思维做题
喜欢按照惯性思维做题的同学有个通病，那就是总是爱说“这题我做过”，但是做完就错，且不自知。这也正是惯性思维最可怕的、最致命的一点。因为这一类同学会受以往熟题思维的影响，思考问题比较片面，易受做过的题干扰，导致解题出现偏差。甚至有的同学只是机械地记住了题目和答案，其实并未理解题目，掌握方法！我们都知道，虽然高考是非竞技性考试，但对学科思维品质的要求很高，尤其大题，综合性很强，有很多知识点、考查点想不到就容易做错。
对策：做题时要学会思考题中所包含的知识点的运用，题与题之间的异同、联系等。通过思考整合知识点，就会慢慢提炼出思路，以后再解这类题就会顺畅很多。每思考一次就会加深一次印象，也会逐渐形成自己的知识体系。
十大考试失利原因，98%的考生都逃不掉
TOP3：心理素质差
不少同学每逢考试心里就紧张，更不要说是高考。走进考场面对试卷，容易头脑空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念，公式定律也记不清楚，但一旦走出考场情况又恢复。
对策：与考试能力不同，心理因素是很难在短时间内克服。考生一旦意识到自己开始紧张了，务必迅速进行心理调节，使自己快速进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：
1、自我暗示法。用自己曾经在考试中获得优异成绩来不断暗示自己：我平时的考试成绩都很好，实力在那没什么可怕的；我一定能考到理想的成绩；我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多，我不会的别人也未必会。
2、决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。
TOP2：基础不扎
基础知识是重中之重，基础不扎实的同学最典型的表现就是小题丢分严重。主要原因就是复习时没有落实学习要求。比如，老师要求必背的没有真的背下来，连符号都能弄混；该掌握的没有真的掌握，老师反复强调还是出现错误；每次考试做题用到公式，还要翻课本看等等。
对策：这一类同学，课一定要预习，并在听课时要有主动性，尽量在听懂的基础上做笔记，而不是一味地抄笔记，否则根本没有思考的空间，实在听不懂的一定要标记出来，课下尽快找老师或者听得懂的同学问。对于一些书上的公式、定理、推导出的重要结论、单词、成语等基础知识，务必牢牢地掌握，自己可以做些归纳整理，扎实基础！
十大考试失利原因，98%的考生都逃不掉
TOP1：规划性差
规划性差是历年高三学生的通病，也是在以上几类中最不好解决的。多数情况下，高考成绩的取得，不是一朝一夕的结果，所以在备战高考时，如何复习至关重要。会学习的同学在高三一年完全可以逆袭成黑马，不会学习的同学却容易成绩下滑。规划性差的同学往往没有学习计划，对自己也不了解，比如哪种题会做，哪种题不会做，哪个科目是强项，哪个科目是弱项等问题都不清晰。再比如一轮复习该干什么，何时要二轮复习都不知道，结果自己在一个“自己努力了，但是成绩没有提高”的恶性循环里沉沦。
对策：要知道，成绩好的学生一般计划性都很强，小到每日计划，大到学年计划都安排好了。所以，一个针对性的学习计划是很有必要的，哪怕明天就要考试！
第2个回答 2022-01-13
考试没考好的原因
一、知识熟练度不够
看似每个知识点都掌握了，却很难在考试中得到满分，便会被归咎于粗心。然而，在计算了某个知识点有99%正确率与90%正确率的同学，在题量逐渐增大后得到满分的概率后，所谓粗心，就成了错觉。
当题量达到200道题的时候，知识点90%正确率的同学得满分的概率已无限趋近于零，比买彩票中500万的概率还低。
关于实力和最佳发挥的关系。很多时候我们把最佳发挥当作实力，低于此地被归咎于“粗心”，实际上却取决于心理素质。
所谓熟练度，可以想象一下我们做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
解决办法：
态度不是原因，“粗心”不可能因态度的转变而彻底解决。唯一解决“粗心”问题的方法，是提高知识点的掌握程度，令单题正确率接近100%。
一个颇有争议的说法：“中小学的知识并不难，做得多了自然就能做对。”
所谓“知识并不难”，意思是凭借正常人的智商在理论上都可以达到100%的正确率（在粗心不能当作借口之后，笨这个借口也被彻底抹掉了。考不好只能归咎于“懒”了）。越熟练正确率越高，说明了为什么题海战术虽然被人诟病、痛恨，但确实是有效果的。
对于一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这就是为什么同样刷题有人成绩大幅提高，有人却成效了了的原因了。
二、基本概念掌握不牢
还有一些题目，大家认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。
在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
解决办法：
考试订正时，这类题目，不妨再变形或者深究一下，这时会发现同学们又疑惑或者糊涂了。所以，学过，并不等于是学会，更不等于融会贯通。
无差别的题海战术虽然有效果，但不一定有效率。
怎样提高效率？这要从错题入手。我们不能只盯着错误，而要追溯思考过程。其实孩子学习过程中，大部分错误都不是偶发的，而是成批出现同类错误。在追溯思考过程中，会发现根源往往是简单的概念没有完全理解，或者干脆是理解有误。
怎样追溯思考过程呢？最简单的方式是要求孩子写出题目的解题过程。这也是中小学衔接中值得重视的问题。有的孩子虽然能得到题目的正确答案，但是思路却是模糊的。这也可以解释为什么看似同样的题，有的时候能做对，有的时候就做不对。并不是“粗心”导致，而是他的掌握程度本身就比较低。还可以试着去讲解题目，如果做到能讲解题目表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。
三、做题准确率不高
可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对，这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
解决办法：
每次做题都认真对待提高准确率，争取会做的题全部得分；也可以给自己制定训练计划，每次认真分析错误原因才能真正提高成绩。
四、习惯有问题
影响某道题正确率的不良习惯：
视而不见：获取信息能力不佳（涉及注意力）；
见而不思：缺乏对信息的处理能力（涉及分析能力）；
思而不动：缺乏眼和手的协调能力（涉及执行力）。
很多同学写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题；还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。有的同学做题喜欢跳步骤，不但容易错还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
但凡觉得“没关系，以后还有机会”的事情，常常是多次也无法做到比较好的水准。
除此之外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题，考试的出错率基本会翻2-3倍。
而概率因素导致平时错误率越高，考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端，所以在平时的练习中一定要确保正确率。
解决办法：
拿数学来说，做题时可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外如果对同一题能给出多种算法，也有助于检查出错误。
不要把眼光只放在学习上，还应从生活中进行训练。
1、注意力的训练方法有读书、下棋、智力游戏、扑克牌游戏等（关于这个问题，有很多理论和方法，大家可以自己搜一搜）。
2、训练分析能力，要养成随时问为什么的习惯，养成思考的习惯。（这其实是真正的素质教育。即使是成年人中，没有思考的习惯，不假思索地接收各种信息的人太多了。）
3、培养执行力，永远不认可口头上的“会”，必须见到正确率才算结束。
一、知识熟练度不够
看似每个知识点都掌握了，却很难在考试中得到满分，便会被归咎于粗心。然而，在计算了某个知识点有99%正确率与90%正确率的同学，在题量逐渐增大后得到满分的概率后，所谓粗心，就成了错觉。
当题量达到200道题的时候，知识点90%正确率的同学得满分的概率已无限趋近于零，比买彩票中500万的概率还低。
关于实力和最佳发挥的关系。很多时候我们把最佳发挥当作实力，低于此地被归咎于“粗心”，实际上却取决于心理素质。
所谓熟练度，可以想象一下我们做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做得又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
解决办法：
态度不是原因，“粗心”不可能因态度的转变而彻底解决。唯一解决“粗心”问题的方法，是提高知识点的掌握程度，令单题正确率接近100%。
一个颇有争议的说法：“中小学的知识并不难，做得多了自然就能做对。”
所谓“知识并不难”，意思是凭借正常人的智商在理论上都可以达到100%的正确率（在粗心不能当作借口之后，笨这个借口也被彻底抹掉了。考不好只能归咎于“懒”了）。越熟练正确率越高，说明了为什么题海战术虽然被人诟病、痛恨，但确实是有效果的。
对于一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这就是为什么同样刷题有人成绩大幅提高，有人却成效了了的原因了。
二、基本概念掌握不牢
还有一些题目，大家认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么？之间的关联是什么？可以有哪些变化？并未深究。
在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜素到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。
解决办法：
考试订正时，这类题目，不妨再变形或者深究一下，这时会发现同学们又疑惑或者糊涂了。所以，学过，并不等于是学会，更不等于融会贯通。
无差别的题海战术虽然有效果，但不一定有效率。
怎样提高效率？这要从错题入手。我们不能只盯着错误，而要追溯思考过程。其实孩子学习过程中，大部分错误都不是偶发的，而是成批出现同类错误。在追溯思考过程中，会发现根源往往是简单的概念没有完全理解，或者干脆是理解有误。
怎样追溯思考过程呢？最简单的方式是要求孩子写出题目的解题过程。这也是中小学衔接中值得重视的问题。有的孩子虽然能得到题目的正确答案，但是思路却是模糊的。这也可以解释为什么看似同样的题，有的时候能做对，有的时候就做不对。并不是“粗心”导致，而是他的掌握程度本身就比较低。还可以试着去讲解题目，如果做到能讲解题目表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。
三、做题准确率不高
可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对，这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
解决办法：
每次做题都认真对待提高准确率，争取会做的题全部得分；也可以给自己制定训练计划，每次认真分析错误原因才能真正提高成绩。
四、习惯有问题
影响某道题正确率的不良习惯：
视而不见：获取信息能力不佳（涉及注意力）；
见而不思：缺乏对信息的处理能力（涉及分析能力）；
思而不动：缺乏眼和手的协调能力（涉及执行力）。
很多同学写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都是习惯的问题；还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。有的同学做题喜欢跳步骤，不但容易错还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。
但凡觉得“没关系，以后还有机会”的事情，常常是多次也无法做到比较好的水准。
除此之外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题，考试的出错率基本会翻2-3倍。
而概率因素导致平时错误率越高，考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端，所以在平时的练习中一定要确保正确率。
解决办法：
拿数学来说，做题时可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外如果对同一题能给出多种算法，也有助于检查出错误。
不要把眼光只放在学习上，还应从生活中进行训练。
1、注意力的训练方法有读书、下棋、智力游戏、扑克牌游戏等（关于这个问题，有很多理论和方法，大家可以自己搜一搜）。
2、训练分析能力，要养成随时问为什么的习惯，养成思考的习惯。（这其实是真正的素质教育。即使是成年人中，没有思考的习惯，不假思索地接收各种信息的人太多了。）
3、培养执行力，永远不认可口头上的“会”，必须见到正确率才算结束。
第3个回答 2022-02-09
一，知识没学够
没有掌握一定的知识量，是考不出好成绩的。有些学生往往抱有一种侥幸心理，总是在考试前，貌似加倍努力地学习，这属于临时抱佛脚，就算某一次有效果，也不会每 次都有效果的，最终考试成绩始终还是不理想。学习是一个长期积累的过程，学习知识，我们一定要脚踏实地。知之为知之，不知为不知，一定要正确地面对自己和考试。家长也要帮助孩子树立正确的价值观，实事求是，如果我们对学习知识马虎，那么考试成绩就会对我们马虎。
二，知识没记牢
上学时期，学生每天都在接收新知识，面对这么多的学科和不同的知识类型，要想全部记住它们，确实是一件困难的事情，从这些方面来讲，学生也是非常辛苦的，但是我们不能把这些原因当作成绩不理想的借口。如果重点知识记不住，确实会影响我们的考试成绩。那么有没有一种方法可以解决这个问题呢？答案当然有，就是用记忆法去学习知识。在我前面的文章或者视频里，我给大家介绍了多种记忆法，适合记忆各种学科的不同知识。比如说串联法，连锁法，数字桩，地点桩，图像法和电影法等。记忆法对我们最大的帮助就是可以提高我们的学习效率，原本需要一个小时才能背会的文章，用记忆法最多半个小时就可以背会，在同样的时间下，能记忆更多的知识，学习成绩一定可以快速提高。
三，感觉考试时间不够用
我相信大多数学生都会遇到这样的问题，试卷还没写完呢，考试时间却到了，没有写的题只能草草了事，考试成绩当然不理想。首先我们要明确一点，考试时间是固定的，统一的，不会因为我们感觉的时间不够用而延长考试时间，这是不现实的。所以我们经常练习写卷子的目的，是要在规定的时间内把卷子写完，并且要达到最好的效果。我们可以从两个方面改善这个问题，首先，回想知识的速度一定要快，用记忆法学习知识，知识记得牢，提取速度快。其实就是看题速度要快，大家可以关注我，看一下我的其他文章，有教大家怎样做到一目十行的方法，有利于加快我们的写题速度。综上所述，时间会够用，并且能考出好成绩。
四，压力大，想得多
很多学生都想把每个学科的知识都完美地掌握，这个想法是没错的，但是这个想法会给我们带来一定的压力。每个学生都有不同的特长，找到自己的特长，自己最擅长的那个学科，先把这个学科做到拔尖，再慢慢地带动其他学科的成绩，这样就不会有那么的压力了，轻松加愉快。当然，如果你感觉自己的综合实力很强，建议还是均匀发展，稳步提升。本回答被网友采纳
没有掌握一定的知识量，是考不出好成绩的。有些学生往往抱有一种侥幸心理，总是在考试前，貌似加倍努力地学习，这属于临时抱佛脚，就算某一次有效果，也不会每 次都有效果的，最终考试成绩始终还是不理想。学习是一个长期积累的过程，学习知识，我们一定要脚踏实地。知之为知之，不知为不知，一定要正确地面对自己和考试。家长也要帮助孩子树立正确的价值观，实事求是，如果我们对学习知识马虎，那么考试成绩就会对我们马虎。
二，知识没记牢
上学时期，学生每天都在接收新知识，面对这么多的学科和不同的知识类型，要想全部记住它们，确实是一件困难的事情，从这些方面来讲，学生也是非常辛苦的，但是我们不能把这些原因当作成绩不理想的借口。如果重点知识记不住，确实会影响我们的考试成绩。那么有没有一种方法可以解决这个问题呢？答案当然有，就是用记忆法去学习知识。在我前面的文章或者视频里，我给大家介绍了多种记忆法，适合记忆各种学科的不同知识。比如说串联法，连锁法，数字桩，地点桩，图像法和电影法等。记忆法对我们最大的帮助就是可以提高我们的学习效率，原本需要一个小时才能背会的文章，用记忆法最多半个小时就可以背会，在同样的时间下，能记忆更多的知识，学习成绩一定可以快速提高。
三，感觉考试时间不够用
我相信大多数学生都会遇到这样的问题，试卷还没写完呢，考试时间却到了，没有写的题只能草草了事，考试成绩当然不理想。首先我们要明确一点，考试时间是固定的，统一的，不会因为我们感觉的时间不够用而延长考试时间，这是不现实的。所以我们经常练习写卷子的目的，是要在规定的时间内把卷子写完，并且要达到最好的效果。我们可以从两个方面改善这个问题，首先，回想知识的速度一定要快，用记忆法学习知识，知识记得牢，提取速度快。其实就是看题速度要快，大家可以关注我，看一下我的其他文章，有教大家怎样做到一目十行的方法，有利于加快我们的写题速度。综上所述，时间会够用，并且能考出好成绩。
四，压力大，想得多
很多学生都想把每个学科的知识都完美地掌握，这个想法是没错的，但是这个想法会给我们带来一定的压力。每个学生都有不同的特长，找到自己的特长，自己最擅长的那个学科，先把这个学科做到拔尖，再慢慢地带动其他学科的成绩，这样就不会有那么的压力了，轻松加愉快。当然，如果你感觉自己的综合实力很强，建议还是均匀发展，稳步提升。本回答被网友采纳
第4个回答 2022-03-15
一，知识没学够
没有掌握一定的知识量，是考不出好成绩的。有些学生往往抱有一种侥幸心理，总是在考试前，貌似加倍努力地学习，这属于临时抱佛脚，就算某一次有效果，也不会每 次都有效果的，最终考试成绩始终还是不理想。学习是一个长期积累的过程，学习知识，我们一定要脚踏实地。知之为知之，不知为不知，一定要正确地面对自己和考试。家长也要帮助孩子树立正确的价值观，实事求是，如果我们对学习知识马虎，那么考试成绩就会对我们马虎。
二，知识没记牢
上学时期，学生每天都在接收新知识，面对这么多的学科和不同的知识类型，要想全部记住它们，确实是一件困难的事情，从这些方面来讲，学生也是非常辛苦的，但是我们不能把这些原因当作成绩不理想的借口。如果重点知识记不住，确实会影响我们的考试成绩。那么有没有一种方法可以解决这个问题呢？答案当然有，就是用记忆法去学习知识。在我前面的文章或者视频里，我给大家介绍了多种记忆法，适合记忆各种学科的不同知识。比如说串联法，连锁法，数字桩，地点桩，图像法和电影法等。记忆法对我们最大的帮助就是可以提高我们的学习效率，原本需要一个小时才能背会的文章，用记忆法最多半个小时就可以背会，在同样的时间下，能记忆更多的知识，学习成绩一定可以快速提高。
三，感觉考试时间不够用
我相信大多数学生都会遇到这样的问题，试卷还没写完呢，考试时间却到了，没有写的题只能草草了事，考试成绩当然不理想。首先我们要明确一点，考试时间是固定的，统一的，不会因为我们感觉的时间不够用而延长考试时间，这是不现实的。所以我们经常练习写卷子的目的，是要在规定的时间内把卷子写完，并且要达到最好的效果。我们可以从两个方面改善这个问题，首先，回想知识的速度一定要快，用记忆法学习知识，知识记得牢，提取速度快。其实就是看题速度要快，大家可以关注我，看一下我的其他文章，有教大家怎样做到一目十行的方法，有利于加快我们的写题速度。综上所述，时间会够用，并且能考出好成绩。
四，压力大，想得多
很多学生都想把每个学科的知识都完美地掌握，这个想法是没错的，但是这个想法会给我们带来一定的压力。每个学生都有不同的特长，找到自己的特长，自己最擅长的那个学科，先把这个学科做到拔尖，再慢慢地带动其他学科的成绩，这样就不会有那么的压力了，轻松加愉快。当然，如果你感觉自己的综合实力很强，建议还是均匀发展，稳步提升。本回答被网友采纳
没有掌握一定的知识量，是考不出好成绩的。有些学生往往抱有一种侥幸心理，总是在考试前，貌似加倍努力地学习，这属于临时抱佛脚，就算某一次有效果，也不会每 次都有效果的，最终考试成绩始终还是不理想。学习是一个长期积累的过程，学习知识，我们一定要脚踏实地。知之为知之，不知为不知，一定要正确地面对自己和考试。家长也要帮助孩子树立正确的价值观，实事求是，如果我们对学习知识马虎，那么考试成绩就会对我们马虎。
二，知识没记牢
上学时期，学生每天都在接收新知识，面对这么多的学科和不同的知识类型，要想全部记住它们，确实是一件困难的事情，从这些方面来讲，学生也是非常辛苦的，但是我们不能把这些原因当作成绩不理想的借口。如果重点知识记不住，确实会影响我们的考试成绩。那么有没有一种方法可以解决这个问题呢？答案当然有，就是用记忆法去学习知识。在我前面的文章或者视频里，我给大家介绍了多种记忆法，适合记忆各种学科的不同知识。比如说串联法，连锁法，数字桩，地点桩，图像法和电影法等。记忆法对我们最大的帮助就是可以提高我们的学习效率，原本需要一个小时才能背会的文章，用记忆法最多半个小时就可以背会，在同样的时间下，能记忆更多的知识，学习成绩一定可以快速提高。
三，感觉考试时间不够用
我相信大多数学生都会遇到这样的问题，试卷还没写完呢，考试时间却到了，没有写的题只能草草了事，考试成绩当然不理想。首先我们要明确一点，考试时间是固定的，统一的，不会因为我们感觉的时间不够用而延长考试时间，这是不现实的。所以我们经常练习写卷子的目的，是要在规定的时间内把卷子写完，并且要达到最好的效果。我们可以从两个方面改善这个问题，首先，回想知识的速度一定要快，用记忆法学习知识，知识记得牢，提取速度快。其实就是看题速度要快，大家可以关注我，看一下我的其他文章，有教大家怎样做到一目十行的方法，有利于加快我们的写题速度。综上所述，时间会够用，并且能考出好成绩。
四，压力大，想得多
很多学生都想把每个学科的知识都完美地掌握，这个想法是没错的，但是这个想法会给我们带来一定的压力。每个学生都有不同的特长，找到自己的特长，自己最擅长的那个学科，先把这个学科做到拔尖，再慢慢地带动其他学科的成绩，这样就不会有那么的压力了，轻松加愉快。当然，如果你感觉自己的综合实力很强，建议还是均匀发展，稳步提升。本回答被网友采纳
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