社会心理学觉得,陪伴是好的教育,陪伴最大的一个功效,是让孩子体会到爱,建立起信心,父母和孩子之间的互动,是决定孩子现阶段个人行为的一个关键要素。根据陪伴,能让孩子培养好多好习惯性,目前临床觉得,人脑神经像肌肉组织一样,经过训练能够越来越更强壮,更加灵活,适应能力比较强,称为脑的神经可塑性。
高质量陪伴是要想真正进到孩子的心灵,和孩子一起分享他或她的乐趣、获得、忧伤,认知和接受孩子的一切,孩子便会建立良好的安全感和自尊;在我们充分体现这件事的时候,孩子就能够接受他们的建议,而无需大家废话连篇讲理。
爱因斯坦曾说过,兴趣是最好的教育。“兴趣是通向成功梯子,找到属于自己的兴趣所属,便是找到藏在清晓的这把人字梯,找到那一个离成功近期的节点。”这样的例子在从古至今的大人物中数不胜数:例如发觉万有引力定律的哥白尼,例如立在电子琴前就要弹钢琴的莫扎特……
对他们的孩子而言,如果能意识到他的兴趣、天资,进行恰当塑造和指导,激起她们本质的驱动力,加上后期努力和努力,当然可以让孩子们在这其中拥有快乐,直到长出的成长“丰硕成果”。
如果父母只有给孩子一样东西,我会选择阅历。每一位父母都希望给孩子最美的礼物,那便是给他充足的阅历!塑造孩子的过程当中,好多人关注孩子飞的高不太高,通常会选择性忽略孩子能飞有多远。
带孩子丰富多彩他的阅历,是父母目光布局非常好的反映。日常生活中的很多细微事情,终究会融成一条条大路,带孩子迈向广阔的世界。阅历丰富多彩,眼界广阔的孩子,在今后的成长道路中,遇到哪些窘境,通常都是有能力及勇气来面对。