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如何训练学生的思维能力
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推荐答案 2013-11-30
教学中要加强思维训练,培养学生良好的思维习惯,提高学生分析问题、解决问题的能力要提高聋生应用题的解题能力,最关键的是提高他们的思维能力。只有思维能力提高了,才能应对各种题型的变化,才能将较复杂的应用题中隐含的条件求解出来。如果教学中不注意进行思维能力的训练、培养,那么学生就只能机械、僵化地套用公式,遇到有一定灵活性的应用题时,就会束手无策,一筹莫展。 呢?我在教学中常常运用下面几种方法: 1、引导学生学习设计应用题 我常常利用课前几分钟导入的时间,提供几个已知条件,让学生设计应用题,并且将学生设计好的题作为课前练习题,这就调动了学生思考的兴趣。不同的题可以提供不同的思路,也就有效地训练了学生的思维能力。 2、引导学生用自己的语言讲出他们的解题思路 应用题,学生表面上能够解出来,但是他们不一定能讲清楚为什么这样列式,这是因为他们的思维还停留在较具体的阶段。教学时我常常引导学生思考,你为什么这样列式?你是怎么想的?经常训练学生思考,用自己的语言表达,学生的思维能力就得到了锻炼,数学思维的良好习惯逐渐形成了。 3、经常进行一题多变、一题多解的练习 一题多变、一题多解可以极大地激发学生思维的热情,调动学生思维的积极性。通过这样的练习,学生不仅对相似的题型有了更明确的认识,而且对其中的算理也有了更进一步的认识,长期训练,其思维能力就能不断得到提高。 4、经常进行逆向思维的训练 聋生的思维常常存在定势,以为某种应用题一定用某种方法进行解答。在教学中,我就常常进行逆向思维训练,以打破聋生思维的定势,培养他们思维的广度。如,乘法应用题转化为除法应用题,加法应用题转化为减法应用题,等等,学生经常受到这样的训练,其变式思维能力显然可以得到提高,思维的深度、广度也就不断加强。
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其他回答
第1个回答 推荐于2018-04-29
学生学习目的明确,学习态度端正,是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际,不断向学生进行学习的重要性和必要性的教育,使学生明确学习的社会意义,看到实际价值,诱发其学习动机。
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第2个回答 2021-02-07
如何提升孩子的思维能力
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第3个回答 2018-11-26
首先要选择一套适合孩子这个年龄段的教学方式!
让孩子创造性地思考
可以让孩子玩一些益智类的游戏来培养孩子的思维能力,七巧板,魔方,数独,拼图形等!
课堂上多进行一些数学竞赛游戏,趣味问答,快问快答,数的倍数接龙等这些游戏都比较适合!不单单能培养孩子的思维能力还能活跃课堂氛围,激发孩子们的学习兴趣!
在生活中要善于引导孩子去进行思考,要多问多想,利用思维能力去解决身边的一些小问题!
条件允许的话还可以让孩子参加火花思维的专业课程,比较专业,适合3-12岁的孩子!
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