初三语文阅读答题思路 还有马上要考试了 该怎么复习

如题所述

  中考语文现代文阅读答题技巧,最基本的是要通过阅读把文章想表达的意思理解透彻,然后根据题目的要求,联系上下文或整篇文章,进行整理、归纳、分析,有些可以直接用原文作答、有些需要经过你处理之后用自己的话作答等等,具体要看问题的类型,下面会讲到。
  
  要做好阅读理解,首先要提高阅读能力,包括阅读速度、整体感知、整理归纳分析等放方面。可以练习掌握一下快速阅读的能力,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,培养直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,形成眼脑直映式的阅读方式。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做题效率;同时海可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。阅读能力较弱的同学建议去练习一下,具体练习可以参考:《精英特全脑速读记忆软件》,在阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面帮助较大。阅读能力是一方面,提高阅读答题正确率,还需要平时多练习,最好能给自己规划一下时间,每天或两天练习一篇语文阅读理解,各种类型的都要有,这样才不会导致眼高手低。
  
  初中语文阅读题答题具体技巧,分别举例如下几点:
  ①文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用。
  答:A、对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。B、中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。C、最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。
  
  ②文章表达了作者什么样的思想感情?
  答:这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。
  
  ③ 概括文章主旨。
  对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
  
  ④文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?
  答:看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了那种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
  
  ⑤文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用?
  答:有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。
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第1个回答  2016-06-16
语文高考主要考查基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、作文等四方面。基础知识如字词,越早复习越有利。系统的复习之后,再在以后的做题中进行不断地积累和补充。阅读题不要求数量,要注意答题思路,和英语阅读一样,做完题目后分析答案是很必要的。近期可以做一些完整的作文练习……>>全文[高考语文复习百日冲刺:阅读、写作是用劲重点]◎数学针对普遍存在的答题速度问题,在专项复习中进行常见题型和方法的总结,可以在考试中用更短的时间获得思路。熟练掌握各种通法通则,同时注意数学内部的综合性运用。专题复习结束以后,高考前一个月要在保证时间的前提下至少做10套综合卷,根据错题分布再分项总结,找到弱点进行强化。[高考状元支招高考数学百日冲刺复习]◎英语基本词汇和基本句型要不断复习强化。听力部分保证每天一套模拟练习。在练习中发现命题规律,积累听力中出现的高频词和习惯用语。语法部分应做一次系统的语法专项复习,再进行综合练习。多记、多练、多想、多问,要注意整理和总结,这是对单选、完型、改错、写作的复习准备……>>全文[高考冲刺100天,英语怎样复习最有效?]◎理综加强基本概念、原理和规律的认识和理解,把基础知识落实到位,是取得一个好分数的基本保证。题不在多,而在于精,把题考查的方方面面体会到,发现命题者的意图,了解出题的知识角度,就会知道题目考查的是什么知识,在设计上有哪些新意的地方,从而为以后的答题提供思路。需要提醒考生的是,重视实验,一定要结合相关科学理论、原理和方法进行复习。◎文综复习要以课本为依托。文综的成败取决于对课本基础知识的熟练程度,切不可重题目而轻教材。离开基础知识,任何能力、技巧都是空中楼阁。要从教材中构建出“树形”的政治体系,培养政治思维;要找出历史发展的“大脉络”,将全部历史“整合”起来;要明确和细化常用的工具性地理知识,熟练掌握和应用。这样才能保证基础的巩固和能力的发挥。◎方法一:科学高效地使用《考试大纲》“要破除备考误区,首先要科学高效地使用《考试大纲》。”相阳说。首先考生要学习钻研《考试大纲》,按《考试大纲》要求复习备考,把握要求,明确方向。其次,要把《考试大纲》与高考试题、教材、练习相结合……>>全文[2007年高考大纲发布及解读]◎方法二:把握命题趋向“在吃透《考试大纲》的基础上,考生还要把握命题趋向,增强备考的目的性。”相阳说,强调学科间的真正融合,是2005年高考的一个明显的发展趋势。因此,考生除了要重视知识的联系……>>全文[命题调研:语文数学英语物理化学生物政治历史地理]◎方法三:“补弱”不是一个好思路“优点发挥法是提高效率的有效手段。然而一些考生备考时,喜欢采用‘补弱’的法。其实对很多学生而言,‘补弱’是一件‘痛苦’的事情,有的时候无论怎样用功,‘弱势’仍不见好转。”……>>全文[最后冲刺:高考复习狂补弱科的五种方法]◎方法四:培养答题技巧要从五个方面培养答题技巧。一是将题目中的相关信息与学科知识挂钩,进行重组和整合,通过一系列思维活动使问题得到解决。考题设置是情境真实地模拟现实,不像书本知识高度理想化、模式化……>
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