初中生存在的问题

Question

如题所述

Answer 1

1。学生强烈的情绪

作为一名教师，是否合格或不合格或者不值得一提的是，高尚的品德，高尚的或仍希望学生能学习这门学科，至少我希望自己的教学能达到很好的效果。但普遍的问题是，，学生厌学是极强的。特别是义务教育实施后，这类的数量猛增，每个班有多少学生，而且随着年级的增长，上课睡觉，讲话，看小说，坐，严重扰乱了正常的教学秩序和无奈，更不用说达到什么结果。

2、意志力和意志力差。

学习是一个很难理解。虽然很多学生有良好的智力和优越的条件，但由于不良的学习意志，最多三分钟，不能坚持，其他的事情都是稍微分心，快乐，恐惧，恐惧，很难取得好的成绩，有的甚至成为后进生。

三.强烈的逆反心理

在心理成熟期的学生，在这个阶段，学生感觉自己长大了，不再做家长或老师的意愿一致的一切，有很强的逆反心理。这种心理是造成学生和教师之间的冲突非常容易，甚至可以说是教师和学生之间矛盾的根源。冲动的学生与老师，很容易和学校，对反对他们的父母，学习，不吃甚至自杀造成不可挽回的悲剧。

沉迷于虚拟世界4。

沉迷于网络的中学牛的危害已经引起了重视，也采取了一些措施，但客观上，收效甚微，一直是教师头疼的一大问题。网络对学生的影响，除了影响注意，身心健康，更重要的是体现在道德的形成。一方面是需要花费大量的时间，使学生有类的网络现象，另一方面是需要大量资金的，早餐钱在很多学生、家长支付费用或使用数据吃饭的丢失，甚至盗窃、抢劫等。两个如此局面的出现，为成都学生品德的塑造是极为不利的。此外，学生沉溺于网络，经常沉默在人际交往、沟通能力、心脏缺陷。

Answer 2

初中生的主要心理健康问题表现在驱体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面，教育方式、人际关系、性意识、学业压力、性信息刺激和社会支持是影响初中生心理健康的主要因素。”中学生心理健康问题主要症状表现为：缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、缺乏观察力、过于担心将来的事、容易动怒、父母期望值过高、缺乏决断能力等。