树立良好的范例。
1. 家长的范例。家长对别人、对孩子要做到礼貌待人。如让孩子为你做一件事时，不要用命令的口吻，应说“请你……”，做完了要说：“谢谢你”或可说“你帮了我的大忙，谢谢你了。”
2. 家长可以利用周围讲礼貌的事例作为范例。如你与孩子一起下楼时，恰好邻居的孩子上楼，他主动地站立一边为你们让路。这时就可抓住时机说“你看，他多有礼貌”。
反复练习，成为习惯
良好礼貌的形成需要一定的时间，要通过反复练习才能得以巩固，成为习惯。
1. 为孩子创设讲礼貌的情境。在日常生活中，在孩子与成人交往的自然环境中，要不失时机地、随时随地训练孩子有礼貌，形成一种彬彬有礼的氛围。
2. 进行专门的练习，如指导孩子练习礼貌地接待客人。客人来了会说“您请”，“请进”，给客人倒茶，自然大方地回答客人的问题……客人走时要送出门，并说“再见，欢迎下次再来”。
及时评价
对孩子的礼貌行为及时做出评价。
可以用点头、微笑、语言等来表示赞扬和肯定。对孩子不礼貌的言行更要及时批评，并指出不礼貌的后果，使孩子对不礼貌的言行产生厌弃的情绪。
贯彻始终
成人要形成教育的合力，贯彻始终。
培养孩子懂礼貌，关键在于家庭成员始终如一的态度，而且必须做到统一要求，统一步调，千万不能各敲各的锣，各打各的鼓，有的管，有的护，有时严，有时松，造成教育作用的相互抵消。成人对孩子的礼貌教育必须做到有始有终，切不可虎头蛇尾。要持之以恒，严格要求，只有这样才能取得良好的效果
树立良好的范例。
1. 家长的范例。家长对别人、对孩子要做到礼貌待人。如让孩子为你做一件事时，不要用命令的口吻，应说“请你……”，做完了要说：“谢谢你”或可说“你帮了我的大忙，谢谢你了。”
2. 家长可以利用周围讲礼貌的事例作为范例。如你与孩子一起下楼时，恰好邻居的孩子上楼，他主动地站立一边为你们让路。这时就可抓住时机说“你看，他多有礼貌”。
反复练习，成为习惯
良好礼貌的形成需要一定的时间，要通过反复练习才能得以巩固，成为习惯。
1. 为孩子创设讲礼貌的情境。在日常生活中，在孩子与成人交往的自然环境中，要不失时机地、随时随地训练孩子有礼貌，形成一种彬彬有礼的氛围。
2. 进行专门的练习，如指导孩子练习礼貌地接待客人。客人来了会说“您请”，“请进”，给客人倒茶，自然大方地回答客人的问题……客人走时要送出门，并说“再见，欢迎下次再来”。
及时评价
对孩子的礼貌行为及时做出评价。
可以用点头、微笑、语言等来表示赞扬和肯定。对孩子不礼貌的言行更要及时批评，并指出不礼貌的后果，使孩子对不礼貌的言行产生厌弃的情绪。
贯彻始终
成人要形成教育的合力，贯彻始终。
培养孩子懂礼貌，关键在于家庭成员始终如一的态度，而且必须做到统一要求，统一步调，千万不能各敲各的锣，各打各的鼓，有的管，有的护，有时严，有时松，造成教育作用的相互抵消。成人对孩子的礼貌教育必须做到有始有终，切不可虎头蛇尾。要持之以恒，严格要求，只有这样才能取得良好的效果
我认为可以从以下几个方面入手：
1.通过多读一些礼仪知识方面的书籍！书是人类进步的阶梯，也是前人智慧的结晶，老话说的好：腹有诗书气自华！人读过多少书会通过行为举止表现出来，所以，读书是非常便捷的提升方式！
2.通过一些礼仪培训课程来提升自己！这是一种非常直接，目的性比较强的提升方式，想提升哪方面就报哪方面的礼仪班，如餐桌礼仪等！
我们国家是一个历史悠久重礼仪的国家，每个家庭都有自己的家风，如果你有幸生于一个有良好家风的家庭，耳濡目染，那么你根本就不用专门学习，早就习惯成自然了，这样是最好不过啦！
在人际交往中，多听少说，善于倾听别人讲话是一种高雅的素养。因为认真倾听别人讲话，表现了对说话者的尊重，人们也往往会把忠实的听众视作可以信赖的知己。
聆听别人讲话，必须做到耳到、眼到、心到，同时还要辅以其他的行为和态度，不少社会学家和心理学家从人际关系角度进行研究，提出了以下聆听技巧：
1. 注视说话者，保持目光接触，不要东张西望。
2. 单独听对方讲话，身子稍稍前倾。
3. 面部保持自然的微笑，表情随对方谈话内容有相应的变化，恰如其分地频频点头。
4. 不要中途打断对方，让他把话说完。
5. 适时而恰当地提出问题，配合对方的语气表述自己的意见。
6. 不离开对方所讲的话题，但可通过巧妙的应答，把对方讲话的内容引向所需的方向和层次。
（一）敬语
敬语，亦称“敬辞”，它与“谦语”相对，是表示尊敬礼貌的词语。除了礼貌上的必须之外，能多使用敬语，还可体现一个人的文化修养。
1、敬语的运用场合
第一，比较正规的社交场合。
第二，与师长或身份、地位较高的人的交谈。
第三，与人初次打交道或会见不太熟悉的人。
第四，会议、谈判等公务场合等。
2、常用敬语
我们日常使用的“请”字，第二人称中的“您”字，代词“阁下”、“尊夫人”、“贵方”等，另外还有一些常用的词语用法，如初次见面称“久仰”，很久不见称“久违”，请人批评称“请教”，请人原谅称“包涵”，麻烦别人称“打扰”，托人办事称“拜托”，赞人见解称“高见”等等。
（二）谦语
谦语亦称“谦辞”，它是与“敬语”相对，是向人表示谦恭和自谦的一种词语。谦语最常用的用法是在别人面前谦称自己和自己的亲属。例如，称自己为“愚”、“家严、家慈、家兄、家嫂”等。
自谦和敬人，是一个不可分割的统一体。尽管日常生活中谦语使用不多，但其精神无处不在。只要你在日常用语中表现出你的谦虚和恳切，人们自然会尊重你。
（三）雅语
雅语是指一些比较文雅的词语。雅语常常在一些正规的场合以及一些有长辈和女性在场的情况下，被用来替代那些比较随便，甚至粗俗的话语。多使用雅语，能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的个人素质。
1，见到我们的亲人要主动问好，以示我们的懂事。
2，在陌生人面前我们应该相对微笑，不要给对方恐惧。
3，如果你想问别人路，就要有相应的称呼。
4，对待家人不可以大呼小叫，要尊重家人。
5，别人提出的意见要虚心听取，不能反驳。
6，要随时把谢谢挂在嘴上，别人才可以和你友好相处。